《2025年大联考单元期末测试卷八年级生物上册人教版》

13. 春季是流感的高发季节，如图所示的是甲型H1N1流感流行期间的三类人群的转化关系，其中甲表示健康人群，与甲相比，乙主要是体内含该传染病的抗体，丙是该传染病的患者。请据图回答下列问题。
(1) 从传染病流行的基本环节来看，图中甲是该传染病的易感人群，丙是该传染病的传染源。
(2) 学校为防止流感大面积流行，采取了以下措施：A. 医生对流感患者进行打针、吃药等具体治疗；B. 加强个人防护(如接种疫苗等)；C. 通风透气，保持环境卫生；D. 积极锻炼身体，避免接触流感患者；E. 养成良好的卫生习惯(如不随地吐痰，注意打喷嚏的方式等)。
从传染病的预防措施分析，其中属于控制传染源的是A；属于切断传播途径的是CE；属于保护易感人群的是BD。(均填字母)

答案： 13.
(1)易感人群 传染源
(2)A CE BD
【解析】
(1)传染病流行需具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。图中甲(健康人群)对甲型H1N1流感缺乏免疫力，易被感染，属于易感人群；丙(患者)能散播病原体(病毒)，属于传染源。
(2)预防措施的分类逻辑：一、控制传染源是针对“已经患病的人或动物”，阻止病原体继续传播。A中“医生对流感患者进行打针、吃药”，直接治疗患者、控制病原体扩散，属于控制传染源。二、切断传播途径是指破坏病原体从传染源到易感人群的“传播通道”。C“通风透气，保持环境卫生”可以减少环境中的病毒；E“养成良好的卫生习惯(如不随地吐痰，注意打喷嚏的方式等)”能避免病毒通过飞沫、分泌物传播，故C和E属于切断传播途径。三、保护易感人群是让“易感者”不易被感染。B中“接种疫苗”可使人体产生抗体；D“积极锻炼身体，避免接触流感患者”能增强体质，减少暴露风险，因此BD属于保护易感人群。

14. 如图所示的是一组同学在进行“测试握手——握手反应所需时间”活动：计时者用左手迅速握一下左边同学的右手，当这位同学感到右手被握之后，立即用左手去握下一位同学的右手……依次将“握手”信息传递到最后再传递给计时者。计时者在自己发出信息的同时开始计时，到自己收到最后一位同学传递的信息时停止计时，所用时间即为信息传递一圈的时间。请回答下列问题。
(1) “握手——握手反应”属于条件(选填“条件”或“非条件”)反射。与膝跳反射相比，该反射需要大脑皮层的参与才能实现。
(2) 实验时，同学间不相互提醒且背向圆圈圆心，背向圆圈圆心可以防止因互相看见而缩短(选填“延长”或“缩短”)反应时间。
(3) 若参与实验的同学注意力高度集中，会在一定范围内缩短(选填“延长”或“缩短”)“握手——握手反应”的反应时间。
(4) 重复“握手——握手反应”活动可以起到训练作用，预期“握手——握手反应”的反应时间会随着重复次数的增多而缩短，缩至某一数值后保持基本不变。

答案： 14.
(1)条件 大脑皮层
(2)缩短
(3)缩短
(4)增多而缩短
【解析】
(1)“握手——握手反应”是后天通过学习、训练形成的反射，需大脑参与判断和决策，属于条件反射。膝跳反射是生来就有的非条件反射，神经中枢在脊髓；而条件反射的神经中枢在大脑皮层，因此与膝跳反射相比，该反射需要大脑皮层的参与才能实现。
(2)同学们背向圆圈圆心，可避免因视觉提前感知信号(如看到前一位同学动作)而“作弊”(无须等待触觉刺激)。若能互相看见，则会缩短反应时间(因为视觉传导比触觉传导更快触发动作)，但这违背实验“靠触觉传递信号”的设计。所以背向圆圈圆心是为了防止同学们因互相看见而缩短反应时间，保证实验结果是“触觉反射”的真实时长。
(3)当参与实验的同学注意力高度集中时，大脑对刺激的反应更灵敏，能更快处理“握手触觉信号”并下达动作指令，因此会在一定范围内缩短反应时间。
(4)重复“握手——握手反应”活动，相当于反复刺激大脑建立“触觉信号→动作反应”的神经通路。随着重复次数的增多，神经通路传递信号更高效，反应时间会缩短；但受神经传导速度、生理结构限制，反应时间最终会稳定在一个最小值，保持基本不变。