《2026年高中必刷题高中化学必修第二册人教版》

6. 下列图示与对应的叙述相符的是(C)

答案： 6.C　[解析]题图中反应物的总能量小于生成物的总能量，为吸热反应，而锌和稀硫酸的反应为放热反应，与图示不符，A错误;由题图可知，石墨的能量低于金刚石的能量，物质具有的能量越低越稳定，则石墨比金刚石更稳定，B错误;由题图可知，2mol$\mathrm{SO_3(g)}$转化为2mol$\mathrm{SO_2(g)}$和1mol$\mathrm{O_2(g)}$过程中吸收$a$kJ能量，放出$b$kJ能量，则总反应吸收$(a - b)$kJ能量，C正确;由题图可知，白磷的能量高于红磷的能量，因此白磷转化为红磷是放热反应，D错误。

7. [河北邯郸2024高一月考]某反应由两步反应构成，其能量变化如图所示，下列叙述正确的是(B)


A.两步反应中反应物的总能量均大于生成物的总能量
B.A、B、C中C最稳定
C.A→B一定需要加热
D.A→C为吸热反应

答案： 7.B　[解析]第一步，反应物的总能量小于生成物的总能量;第二步，反应物的总能量大于生成物的总能量(A错误)。能量越低的物质越稳定，A、B、C中C的能量最低，故最稳定(B正确)。A→B为吸热反应，但不一定需要加热(C错误)。A→C为放热反应(D错误)。

8. [浙江金华2025高一月考]计算机模拟催化剂表面水煤气产氢反应[CO(g) + H₂O(g) = CO₂(g) + H₂(g)]过程中能量的变化如图所示。

下列说法错误的是(D)

A.该反应为放热反应
B.过程Ⅰ、Ⅱ均表示H₂O断键的吸收能量过程
C.过程Ⅲ既有极性共价键断裂，又有极性共价键形成
D.由图可知CO₂比CO稳定

答案：
8.D　[解析]生成物总能量低于反应物总能量，则总反应为放热反应(A正确);根据图示，过程Ⅰ、Ⅱ均为O—H断裂，故均需要吸收能量(B正确);过程Ⅲ既有O—H断裂，又有$\mathrm{C=O}$、O—H形成(C正确);根据题图可知$\mathrm{CO(g)+H_2O(g)}$总能量大于$\mathrm{CO_2(g)+H_2(g)}$总能量，不能判断$\mathrm{CO_2(g)}$和$\mathrm{CO(g)}$的能量大小，进而无法判断二者稳定性强弱(D错误)。
归纳总结 化学键与能量变化的关系
化学反应中，反应物化学键断裂，吸收能量，形成新化学键，放出能量，得到生成物。反应物总能量与生成物总能量不相等。

9. [河南濮阳一高2025高一期中]现代社会的一切活动都离不开能量，化学反应在发生物质变化的同时伴随能量的变化。回答下列问题：
(1)由图甲的能量转化关系可知生成16g CH₃OH(l)需要放出(填“吸收”或“放出”)45.5kJ能量。

(2)图乙为1mol N₂(g)和1mol O₂(g)充分反应生成2mol NO(g)的能量变化图。若生成2mol NO(g)，需要吸收180kJ能量。

(3)某实验小组为了探究化学能与热能的转化，设计了如图丙所示的三套实验装置：

①某同学选用装置Ⅰ进行实验(实验前U形管里液面左右相平)，在甲试管中加入了适量Ba(OH)₂溶液与盐酸，U形管中可观察到的现象是左端液面降低，右端液面升高(或右端液面高于左端液面)。
②上述3个装置中，能探究“锌与稀硫酸的反应是吸热反应还是放热反应”的装置是Ⅰ、Ⅱ(填序号)。

答案： 9.
(1)放出 45.5
(2)180
(3)①左端液面降低，右端液面升高(或右端液面高于左端液面) ②Ⅰ、Ⅱ
[解析]
(1)由图甲知，生成物的总能量低于反应物的总能量，因此该反应是放热反应;生成1mol$\mathrm{CH_3OH(l)}$放出$(510 - 419)\ kJ=91\ kJ$能量，则生成16g即0.5mol$\mathrm{CH_3OH(l)}$放出45.5kJ能量。
(2)断裂1mol氮气中化学键需要吸收946kJ能量，断裂1mol氧气中化学键需要吸收498kJ能量，形成2mol一氧化氮中化学键需放出$2×632\ kJ=1264\ kJ$能量，故生成2mol$\mathrm{NO(g)}$时吸收的能量为$946\ kJ+498\ kJ-1264\ kJ=180\ kJ$。
(3)①甲试管中加入适量$\mathrm{Ba(OH)_2}$溶液与盐酸，二者发生中和反应，中和反应属于放热反应，则乙中气体受热膨胀，U形管中可观察到左端液面降低，右端液面升高。②题述3个装置中，装置Ⅰ可通过U形管中红墨水液面的变化，判断锌与稀硫酸的反应是吸热反应还是放热反应，装置Ⅱ可通过烧杯中导管口是否产生气泡判断锌与稀硫酸的反应是吸热反应还是放热反应，装置Ⅲ是将锌与稀硫酸反应产生的气体$(\mathrm{H_2})$通入水中，则右侧烧杯中导管口一定有气泡冒出，不能证明该反应是放热反应还是吸热反应，则满足题意的装置是Ⅰ、Ⅱ。