《2025年河南省中考试题汇编精选31套语文河南专版》

(一)阅读下面两个文段，完成13～16题。(共11分)
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】
国子先生①晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具②毕张。占小善者率③以录，名一艺者无不庸④。盖有幸而获选，孰云多而不扬⑤？诸生业

患

•不能精，无患有司⑥之不明；行患不能成，无患有司之不公。”
言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。焚膏油以继晷(guǐ)，恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。先生之于为人，可谓成矣。然而公不见信于人，私不见助于友。跋(bá)前踬(zhì)后⑦，动辄得咎，暂为御史，遂窜⑧南夷。”
【注释】①国子先生：韩愈以国子博士身份称先生。②治具：法令。③率：都。④庸：通“用”，采用、录用。⑤孰云多而不扬：谁说有才能的人多了，就出头不易呢！⑥有司：负有专责的部门及其官吏。⑦跋前踬后：形容进退都有困难。⑧窜：窜逐，贬谪。
13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(2分)
A. “走送之”中的“走”是“跑”的意思，与“双兔傍地走”(《木兰诗》)中的“走”意思相同。
B. “未尝稍降辞色”中的“色”是“脸色，表情”的意思，与“草色入帘青”(《陋室铭》)中的“色”意思不同。
C. “随”有“因循，照办”“跟随，跟着”“放任，随意”等义项，根据语境推测，“行成于思，毁于随”中的“随”是“因循，照办”的意思。
D. “患”有“祸害，灾难”“忧虑，担心”“害病，生病”等义项，根据语境推测，“诸生业患•不能精”中的“患”是“忧虑，担心”的意思。
14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
15. 甲文中作者是如何表现求学过程的艰苦和自己嗜学特点的？(3分)
16. 甲乙两文在写作目的上有什么异同点？(4分)

答案： 13.C(2分)随：放任，随意。
14.我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点不羡慕他们。(“敝”“慕艳”1分；大意1分。共2分)
15.细节描写：①如“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，写严冬时节抄书的艰苦，简洁生动，体现嗜学的特点。②如“俯身倾耳”，仅用四个字，就写出了作者虚心求教的态度。③如“四支僵劲不能动”的受冻之状体现作者求学毅力过人。
对比/侧面描写：④如对“同舍生”穿着佩戴的描写，用了一连串的动词，如“被”“戴”“腰”“佩”“备”等反衬自己的苦寒之状。(其中第④点，写出得1分；①②③写出任意两点即可，共3分。)
16.甲文：作者以自己的亲身经历/现身说法，说明了为学之难，劝勉马生/后生努力学习。意在强调：要想学业有成，必须克服种种困难，勤勤恳恳，专心致志。(2分)
乙文：假托学生训话/教导学生要努力学习，勤奋不辍，抒发怀才不遇之感。(2分)