《2025年河南省中考试题汇编精选31套语文河南专版》

(一)阅读下面两个文段，完成13～16题。(共11分)
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外

见

，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，

食

之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
(韩愈《马说》)
【乙】
人之才行，自昔罕全，

苟

有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃之士。加以情有爱憎，趣有异同，假圣如伊、周①，贤如墨、杨②，求诸物议③，孰免讥嫌？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”盖以君子小人意必相反，其在小人之恶君子，亦如君子之恶小人。将察其情，在审④其听，听君子则小人道废，听小人则君子道消。
(选自《陆贽论人才》)
【注释】①伊、周：指伊尹、周公。②墨、杨：指墨翟、杨朱。③求诸物议：从众人的议论去要求他们。④审：详细，引申为“慎重”。
13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，

不

正

确

的一项是()(3分)
A. “祗辱于奴隶人之手”中的“辱”是“受屈辱”的意思，突出了千里马的悲惨遭遇。
B. “才美不外见”中的“见”同“现”，是“表现”的意思，这句话揭示了千里马被埋没的原因。
C. “食之不能尽其材”中的“食”是“吃”的意思，突出了食马者不能让千里马吃饱的无知。
D. “苟有所长”中的“苟”是“如果”的意思，与“故不为苟得也”(《鱼我所欲也》)中的“苟”意思不同。
14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
15. “也”常表示某种语气，也暗含情感。请结合甲文第一段的内容分析“不以千里称也”的“也”字。(2分)
16. 甲、乙两文都谈到人才问题，请结合两个文段内容分析两文对于人才的看法分别是什么。(4分)

答案： 13C(3分) 14想要与普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?(意思对即可，2分) 15甲文第一段写千里马的悲惨遭遇，“也”虽为陈述语气，但流露出作者对千里马命运的悲愤、无限痛惜之情。(意思对即可，2分)16甲文以“千里马”喻人才，认为人才多，但识才者少，因此要能识别人才、善用人才，不致人才被埋没；(2分)乙文认为人的才能自古以来就没有全面的，通过引用孔子的话说明即使一个人再贤能，也会有人非议，因此选用人才要取长补短。(2分)(意思对即可，共4分)