《2025年河南省中考试题汇编精选31套语文河南专版》

(一)阅读下面两个文段，完成12～15题。(共12分)
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而

临

之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
(韩愈《马说》)
【乙】
岳武穆①入见，帝问曰：“卿得良马不？”武穆答曰：“骥不称其力，称其德也。臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛②，然非精洁，宁饿死不受。介胄而驰，初不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏。自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣③不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱。甫④百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”
(节选自岳珂《金陀粹编·卷七·良马对》，有删改)
【注释】①岳武穆：岳飞，谥号武穆。②斛：量器名，也是一种容量单位。古时以十斗为一斛，南宋时改五斗为一斛。③秣：喂养，这里特指喂饱战马。④甫：才，刚刚。
12. 分析加点的字，请根据提示，把下表补充完整。(3分)

13. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
14. 虚词虽然很少有完整的意义，但在文中却具有表情达意的功能。请参考示例，结合语境，品味“安求其能千里也”中“也”字的表达效果。(2分)

15. 两篇文章都运用了托物寓意的手法，即通过写马来蕴含深意。两文中的“马”分别喻指什么？两文又分别有着怎样的写作目的？请结合具体内容分别简要分析。(5分)

答案： 13.只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里。(意思对即可。2分) 14.反问语气，表达了作者对千里马被埋没的愤愤不平和对“食马者”的强烈谴责。(语气特点1分，情感分析1分。意思对即可，共2分)15.【甲】文中的“马”喻指人才，作者借千里马的悲惨遭遇，抨击统治者不重视人才、埋没人才(呼吁统治者爱惜人才，为人才提供施展才华的机会/表达自己怀才不遇的愤懑不平);【乙】文中的“致远之材”(良马)指志向远大、不图小利、严于律己、执着奋进的人，“驽钝之材”(劣马)指的是目光短浅、贪图小利、急躁冒进、能力不足的人，重在向统治者介绍如何识别人才。(指出“马”的比喻义，3分，两文的写作目的各1分，共5分，言之成理即可)