《2025年河南省中考试题汇编精选31套语文河南专版》

(一)阅读下面两个文段，完成13～16题。(共11分)
【甲】
虽有嘉肴，弗

食

，不知其旨也；虽有至

道

，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
(《虽有嘉肴》)
【乙】

夫

所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。素骄奢者，欲其观古人之恭俭节用，卑以自牧①，瞿然②自失，敛容抑志也；素鄙吝者，欲其观古人之贵义轻财，少私寡欲，报然悔耻，积而能散也；

素

怯懦者，欲其观古人之达生③委命，强毅正直，勃然奋厉，不可恐慑也。历兹以往，百行皆然。
(节选自《颜氏家训》，有删减)
【注释】①自牧：修养自身，自我鞭策。②瞿(jù)然：惊惧、惊悸的样子。③达生：表示通达生命的本义，不受世俗牵累。
13. 下列对两个文本中加点词语及相关内容的解说，

不

正

确

的一项是()(2分)
A. “虽有至道”中的“道”是“道理”的意思，与“不足为外人道也”(《桃花源记》)中的“道”意思不同。
B. “弗食，不知其旨也”中的“食”是“吃”的意思，与“食马者不知其能千里而食也”(《马说》)中第一个“食”的意思不同。
C. “素怯懦者”中的“素”意思，与“可以调素琴”(《陋室铭》)中的“素”意思不同。
D. “夫”有“代词，这”“助词，发语词。多用句首”“名词，成年男子”等义项，根据语境推测，“夫所以读书学问”中的“夫”是“名词，成年男子”的意思。
14. 翻译下面句子。(2分)
《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
15. 甲文的中心论点是什么，作者是怎样进行论述的。(3分)
16. 甲文中提到“教学相长”，乙文中有无类似能体现相互促进这一关系的观点？若有，请指出并具体分析；若无，请说明理由。(4分)

答案： 13.D(“夫”为发语词：非“成年男子”)。 14.《兑命》说“教别人是学的一半”，大概说的就是这个道理吧！ 15.中心论点：教学相长(1分)。 论证：类比“嘉肴”引出学习重要性(1分)，通过“知不足”“知困”分析教与学的关系(1分)。 16.乙文观点：读书与修身相互促进(1分)。如“素骄奢者”通过读史收敛心志(1分)，体现学习对行为的改进(2分)。