《2025年锦上添花直击考点与单元双测八年级物理上册人教版》

18. 如图所示,某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验:

(1) 该同学把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次振动的幅度大致相同。实验发现:尺子伸出桌面的长度越长,振动越慢(填“快”或“慢”),发出声音的音调越低;由此可得出结论:音调的高低与发声体振动的频率有关;
(2) 又把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动幅度;改变拨动钢尺的力度,再次拨动,使钢尺每次的振动快慢大致相同。实验发现:拨动尺子的力度越大,尺子振动幅度越大,发出声音的响度越大。
(3) 将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛,拨动钢尺发现烛焰熄灭,说明声音可以传递能量。
(4) 在实验中会发现:当尺子伸出桌面超过一定长度时,虽然用较大的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于____。

答案： 18.
(1)慢 低 频率
(2)振动幅度 响度
(3)能量
(4)尺子伸出桌面的长度越长,振动频率越低,
发出声音的音调越低,当尺子伸出桌面超过一定
长度时,发出声音的音调低于20Hz,属于次声
波,低于人类听觉的下限。

19. 小赵想知道物体从斜面上下滑时的速度怎样变化,于是他利用带有刻度的斜面、小车和电子秒表测量小车的平均速度,如图所示。

(1) 该实验的原理是$v = \frac{s}{t}$。
(2) 该实验用到金属挡板,则下列不属于金属挡板的作用是A(填字母代号)。
A. 使斜面保持一定的角度
B. 让小车在一定的位置停下来
C. 与小车相碰发出声音,便于测出小车行驶相同路程的时间
(3) 实验时斜面的坡度不能太大,因为坡度太大,不方便计时,也不能太小,因为斜面坡度过小,小车不会沿斜坡运动;实验时为了保证实验的准确性,减少误差,小车必须由静止释放。
(4) 实验中全程s₁的平均速度v₁,上半程s₂的平均速度v₂,下半程s₃的平均速度v₃,三者间的大小关系是$v_3 ＞ v_1 ＞ v_2$。
(5) 实验中,对于如何获取下半程s₃的平均速度v₃,下列方法最好的是C(填字母代号)。
A. 小车从B点由静止释放,测出B到C所用的时间t₃与路程s₃,计算得到v₃
B. 小车从A点由静止释放,经过B点开始计时,到达C点后测得时间,再测量路程s₃,计算得到v₃
C. 不测量,利用已有数据求得t₃=t₁ - t₂,s₃=s₁ - s₂,再计算得到v₃
(6) 若小车释放瞬间立即按下秒表开始计时,但小车在挡板处撞停时,由于测量者不够专注,提前按下秒表停止计时,则测得的平均速度跟真实值相比偏大(填“偏大”或“偏小”)。

答案： 19.
(1)$v = \frac{s}{t}$
(2)A
(3)不方便计时 小车不会沿斜坡运动 静止
(4)$v_3 ＞ v_1 ＞ v_2$
(5)C
(6)偏大