《2025年百校联盟金考卷九年级化学全一册人教版》

15. （4分）空气是一种宝贵的自然资源，人类在利用空气的同时还应保护空气。
(1)空气中含有的能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳。
（2）冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。
在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是________（填“富氧空气”或“富氮空气”），这一保鲜原理主要是________________。

（3）AQI是环境空气质量指数的缩写，AQI数值是空气中6种常规污染监测物的综合评价值，数值越小说明空气质量越好。以下几种气态物质不属于常规监测污染物的是________（填序号）。
A. 二氧化硫
B. 二氧化碳
C. 二氧化氮
D. 臭氧

答案： 15.
(1)二氧化碳
(2)富氮空气 氮气化学性质比较稳定
(3)B

16. （7分）化学兴趣小组在老师指导下，对“蜡烛燃烧”进行探究。
蜡烛（主要含C、H、O元素）在密闭容器中熄灭的原因是什么？燃烧的产物是什么？小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想：
① 燃烧的产物可能有CO₂。
② 燃烧的产物可能有H₂O。
(1)除了上述猜想，你的猜想，燃烧的产物可能有CO或C(合理即可)。猜想的理由是蜡烛不完全燃烧会生成一氧化碳或蜡烛燃烧会产生白烟(合理即可)。
【活动1】探究蜡烛燃烧是否生成二氧化碳
(2)在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10mL密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，说明燃烧产物中有CO₂，石灰水变浑浊的原因是CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O(用化学方程式解释)。
【活动2】探究蜡烛燃烧后密闭容器内是否有氧气剩余
（提示：生石灰与水反应属于放热反应）
为了进一步探究“蜡烛在空气中燃烧熄灭后，密闭容器中是否还剩余氧气”，兴趣小组又利用图1所示实验装置展开探究。图2是集气瓶内O₂浓度随时间变化的图像。

步骤1：点燃蜡烛后伸入集气瓶，立即塞紧橡皮塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧。
步骤2：待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在t₁时，将滴管中的水全部滴入集气瓶。
（3）兴趣小组在观察到图1中出现________________现象，定性证明了蜡烛熄灭后仍有氧气剩余。
(4)图2中0～t₁时间内，曲线下降的原因是蜡烛燃烧消耗了氧气(合理即可)。
【活动3】蜡烛在密闭容器中熄灭的原因
【提出问题】蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么？
【作出猜想】
小林认为蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是氧气含量降低导致；小安认为熄灭的原因是二氧化碳含量增多。
【实验探究】兴趣小组在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图3所示，实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器采集实验前后的有关数据如表所示：

注意：若答对（5）（6）两小题奖励3分，化学总得分不超过40分。
(5)由实验及结果分析，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是氧气含量下降，二氧化碳和水蒸气含量上升，蜡烛燃烧生成的产物是C、CO₂、H₂O和CO。
(6)小科发现蜡烛刚熄灭时，总会有一缕“白烟”冒出。于是他们吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(不接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性。由此可以知道白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体颗粒，而不是燃烧生成的水蒸气或二氧化碳。他们的理由是二氧化碳和水蒸气没有可燃性。

答案： 16.
(1)CO或C(合理即可) 蜡烛不完全燃烧会生成一氧化碳或蜡烛燃烧会产生白烟(合理即可)
(2)CO₂ CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O
(3)在t₁时，将滴管的水滴入集气瓶中，生石灰和水反应放热，观察到白磷燃烧，产生大量白烟
(4)蜡烛燃烧消耗了氧气(合理即可)
(5)氧气含量下降，二氧化碳和水蒸气含量上升 C、CO₂、H₂O和CO
(6)二氧化碳和水蒸气没有可燃性