《2025年全效学习同步学练测九年级道德与法治上册人教版》

【凝聚反诈合力 维护国家安全】 近年来，电信网络诈骗引起多方关注。九年级（1）班同学们为此开展了“凝聚反诈合力 维护国家安全”的探究活动。
通过查阅资料，他们了解到电信网络诈骗犯罪损害人民利益，危及国家安全。党中央要求依法从重打击电信网络诈骗等违法犯罪活动。
为进一步探究，同学们走访了相关部门，获得了以下信息：

在案例分析中，同学们还学会了如何保护自身财产、信息安全，知道了公民要积极参与反诈行动，协助相关部门开展工作。
探究活动结束后，晓芸认为“维护国家安全需要厉行法治”，小鹏认为“维护国家安全需要责任共担”。
你更赞同谁的观点呢？请结合材料，综合运用所学知识阐述你的理由。

答案： 【解析】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：维护国家安全需要厉行法治。
观点②：维护国家安全需要责任共担。
第二步：根据所学知识和材料信息，作出选择。
选择1：认同晓芸的观点。
论据①：维护国家安全需要厉行法治。
论据②：厉行法治的要求之科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
选择2：认同小鹏的观点。
论据①：维护国家安全是我们的共同责任。
论据②：公民维护国家安全的必要性和做法。
第四步：整合信息，组织答案。
【方法小结】评析题答题方法为先评后析再总结。先评价正误，再分析理由，最后总结做法。
（1）观点类评析题：判断正误→分析理由（注意结合材料，找准知识点→重点作答）→总结做法。（特别注意观点片面的，在分析时既要肯定正确的部分，又要否定错误的部分）
（2）言行类评析题：判断正误→分析理由（重点作答）→总结做法。特别注意多主体、多言行、有对也有错的情况：需要分别评析，如①……言行是正确的，因为……；②……言行是错误的，因为……；③总结：……。
（3）事件类评析题：判断正误→分析理由（重点作答）→总结做法。特别注意多事件、多行为、有对也有错的情况：需要分别评析，如①……主体的……言行是正确的，因为……；②……主体的……言行是错误的，因为……；③总结：……。
特别注意：限定主体或是角度的评析题。