2025年天星教育试题调研历史第9辑
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年天星教育试题调研历史第9辑 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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第 19 题 从“两个结合”出发,考查马克思主义中国化
预测角度 1 马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 热考指数 ★★★★★
原创预测 1 1919 年,李大钊指出,“马氏(马克思)的学说,实在是一个时代的产物”,我们在“用他作材料、作工具,以为实际的运动”时,“不要忘了他的时代环境和我们的时代环境”的不同。由于这种环境的不同,它“会因时、因所、因事的性质情形产生一种适应环境的变化”。因此,必须反对“专事空谈”的倾向。李大钊的这一认识
A.创新了马克思主义传播方式
B.有利于马克思主义的中国化
C.奠定了国共合作的思想基础
D.改变了中国民主革命的目标
预测角度 1 马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 热考指数 ★★★★★
原创预测 1 1919 年,李大钊指出,“马氏(马克思)的学说,实在是一个时代的产物”,我们在“用他作材料、作工具,以为实际的运动”时,“不要忘了他的时代环境和我们的时代环境”的不同。由于这种环境的不同,它“会因时、因所、因事的性质情形产生一种适应环境的变化”。因此,必须反对“专事空谈”的倾向。李大钊的这一认识
A.创新了马克思主义传播方式
B.有利于马克思主义的中国化
C.奠定了国共合作的思想基础
D.改变了中国民主革命的目标
答案:
B
原创预测 2 1937 年,毛泽东在撰写《实践论》和《矛盾论》前后,阅读了《辩证唯物论与历史唯物论》(上册)、《哲学与生活》《马克思主义经济学基础理论》等马列哲学著作,并作了大量批注。《实践论》和《矛盾论》是毛泽东用马克思主义哲学理论分析中国革命的重要尝试。这一行为
A.提升了根据地的文化素养
B.巩固了苏维埃政权的理论基础
C.标志着毛泽东思想的形成
D.是对马克思主义中国化的探索
A.提升了根据地的文化素养
B.巩固了苏维埃政权的理论基础
C.标志着毛泽东思想的形成
D.是对马克思主义中国化的探索
答案:
D
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