2025年天星教育试题调研生物第8辑
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年天星教育试题调研生物第8辑 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. [2025 北京朝阳区 12 月模拟]学习以下材料,回答(1)~(3)题。
神奇的化学反应
光合作用为地球上生物的生存和发展提供了物质和能量。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所。1937 年英国植物学家希尔发现:在光照条件下,离体叶绿体中发生水的裂解,产生氧气,同时将高价铁还原为低价铁,即 $4Fe^{3+}+2H_{2}O \to 4Fe^{2+}+O_{2}+4H^{+}$。
在实验室条件下,裂解水需要极强的电流或者近乎 $2000^{\circ}C$ 的高温。植物细胞为什么在自然条件下就能实现对水的裂解呢?这与叶绿体中的光系统有关。光系统是由蛋白质和光合色素组成的复合物,能完成一定功能,包括光系统Ⅰ(PSⅠ)和光系统Ⅱ(PSⅡ),如图。

光系统中的某些光合色素分子在吸收光能后,电子会由最稳定的低能量状态上升到一个不稳定的高能量状态,以驱动水的裂解并释放出氧气,同时产生的电子和 $H^{+}$ 最终用于 NADPH 和 ATP 的合成,驱动光合作用的暗反应。进一步研究发现,某些化合物 X 可阻断电子传递过程,抑制光合作用。这类化合物被称为光合电子传递抑制剂。农业生产中,化合物 X 可作为除草剂,抑制杂草的生长,提高农作物产量。
(1)图中 PSⅡ和 PSⅠ位于叶绿体的______上。
(2)据文中信息可知,PSⅡ中的______吸收光能,可将水裂解为氧气和 $H^{+}$,产生的电子经一系列传递,与 $NADP^{+}$ 和 $H^{+}$ 结合形成______,将光能转变为______。
(3)ATP 合成酶是一种复合物,具有催化 ADP 和 Pi 合成 ATP 的功能。由图可知,这一过程需要的能量直接来自______。
(4)根据文中信息并结合所学知识,推测化合物 X 抑制杂草生长的机理:______。
神奇的化学反应
光合作用为地球上生物的生存和发展提供了物质和能量。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所。1937 年英国植物学家希尔发现:在光照条件下,离体叶绿体中发生水的裂解,产生氧气,同时将高价铁还原为低价铁,即 $4Fe^{3+}+2H_{2}O \to 4Fe^{2+}+O_{2}+4H^{+}$。
在实验室条件下,裂解水需要极强的电流或者近乎 $2000^{\circ}C$ 的高温。植物细胞为什么在自然条件下就能实现对水的裂解呢?这与叶绿体中的光系统有关。光系统是由蛋白质和光合色素组成的复合物,能完成一定功能,包括光系统Ⅰ(PSⅠ)和光系统Ⅱ(PSⅡ),如图。
光系统中的某些光合色素分子在吸收光能后,电子会由最稳定的低能量状态上升到一个不稳定的高能量状态,以驱动水的裂解并释放出氧气,同时产生的电子和 $H^{+}$ 最终用于 NADPH 和 ATP 的合成,驱动光合作用的暗反应。进一步研究发现,某些化合物 X 可阻断电子传递过程,抑制光合作用。这类化合物被称为光合电子传递抑制剂。农业生产中,化合物 X 可作为除草剂,抑制杂草的生长,提高农作物产量。
(1)图中 PSⅡ和 PSⅠ位于叶绿体的______上。
(2)据文中信息可知,PSⅡ中的______吸收光能,可将水裂解为氧气和 $H^{+}$,产生的电子经一系列传递,与 $NADP^{+}$ 和 $H^{+}$ 结合形成______,将光能转变为______。
(3)ATP 合成酶是一种复合物,具有催化 ADP 和 Pi 合成 ATP 的功能。由图可知,这一过程需要的能量直接来自______。
(4)根据文中信息并结合所学知识,推测化合物 X 抑制杂草生长的机理:______。
答案:
(1)类囊体薄膜
(2)光合色素分子;NADPH;化学能
(3)H⁺浓度梯度(或H⁺顺浓度梯度扩散产生的能量)
(4)化合物X阻断光合电子传递过程,使光反应无法产生NADPH和ATP,暗反应因缺乏能量和还原剂而不能进行,杂草无法合成有机物,生长被抑制。
(1)类囊体薄膜
(2)光合色素分子;NADPH;化学能
(3)H⁺浓度梯度(或H⁺顺浓度梯度扩散产生的能量)
(4)化合物X阻断光合电子传递过程,使光反应无法产生NADPH和ATP,暗反应因缺乏能量和还原剂而不能进行,杂草无法合成有机物,生长被抑制。
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