第6页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
1. (2024·湖北改编)如图是我国的传统民俗表演“打铁花”。表演者击打高温液态铁,液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒,最后变成固态铁。此过程发生的物态变化是

凝固
。
答案:
凝固
2. 某固态物质加热后成了液态,随后停止加热,并记录温度与时间的变化关系如下表。请你分析实验数据并回答:

(1)实验过程中发生的物态变化是
(2)在第10 min时,该物质的状态是
(3)该物质
(1)实验过程中发生的物态变化是
凝固
,8~14 min是放
(填“吸”或“放”)热过程。(2)在第10 min时,该物质的状态是
固液共存态
(填“固态”“液态”或“固液共存态”)。(3)该物质
是
(填“是”或“不是”)晶体,理由是凝固过程中放热且温度不变(或有凝固点)
。
答案:
(1)凝固 放
(2)固液共存态
(3)是 凝固过程中放热且温度不变(或有凝固点)
(1)凝固 放
(2)固液共存态
(3)是 凝固过程中放热且温度不变(或有凝固点)
3. 如图所示的四幅图像中能反映石蜡凝固特点的是(

B
)
答案:
B
4. 某液态物质在凝固过程中温度随时间变化的图像如图所示,由图像可知,该物质是

晶体
(填“晶体”或“非晶体”),凝固过程经历了5
min,该物质的凝固点为80
℃。
答案:
晶体 5 80
5. 【教材素材】如图,在北方的冬天,为了很好地保存蔬菜,人们通常在菜窖里放几桶水,水结冰能使窖内温度不会太低。这是利用了水

凝固
(填物态变化名称)放
(填“吸”或“放”)热的特点。
答案:
凝固 放
6. 我们经常看到夏天卖海鲜的摊位将海产品放在冰块上面用于保鲜,这是因为冰有较
低
(填“低”或“高”)的温度和熔点,不用冷水的原因是冰在熔化
(填物态变化名称)过程中要吸收
(填“吸收”或“放出”)热量。
答案:
低 熔化 吸收
7. 北方深秋,为避免树上的橘子在夜间气温骤降时被冻伤,果农经常在傍晚给橘子树喷水,虽然水在夜间结了冰,但橘子却没被冻伤,原因是(
A.水凝固成冰,放出热量
B.水凝固成冰,吸收热量
C.冰熔化成水,放出热量
D.冰熔化成水,吸收热量
A
)A.水凝固成冰,放出热量
B.水凝固成冰,吸收热量
C.冰熔化成水,放出热量
D.冰熔化成水,吸收热量
答案:
A
8. 中国传统文化博大精深,传统民间艺人会制作一种“糖画”,先把糖加热到流体状态,用它画出各种小动物图案,如图,再慢慢降温使糖变硬,送给小朋友。关于制作“糖画”的全过程,下列表述正确的是(

A.糖的物态变化是先熔化后凝固
B.糖的温度始终不变
C.糖的物态变化是先凝固后熔化
D.糖的温度一直在降低
A
)A.糖的物态变化是先熔化后凝固
B.糖的温度始终不变
C.糖的物态变化是先凝固后熔化
D.糖的温度一直在降低
答案:
A
查看更多完整答案,请扫码查看