《2025年名校课堂七年级地理上册人教版》

(日照中考)凯凯同学打算暑假去攀登长城，攀登前对某地长城等高线地形图进行了研究。据此完成 12～13 题。

12. 凯凯同学通过研究地图发现(C)
A. 烽火台海拔最高，易远观
B. 关城四面环山，易守难攻
C. 城墙沿着山脊，防御功能强
D. 道路沿山谷建设，难度大
13. 凯凯同学攀登长城时会发现(D)
A. ①到②的坡度最小
B. ③在④的东南方向
C. ①和②的距离约为 100 米
D. ③到④的高差约为 100 米

答案： 12.C 13.D

(济南中考)国家跳台滑雪中心在建设中充分考虑环境因素，并融入中国元素，整个建筑形似“如意”，被称为“雪如意”。俱乐部位于山顶，如同“柄首”，S 形赛道仿佛是“柄身”，比赛结束区如同“柄尾”。图 1 为国家跳台滑雪中心实景图，图 2 为等高线示意图。据此完成 14～15 题。

14. 图中甲、乙两地的相对高度范围是(B)
A. 75～125 米
B. 125～175
C. 175～200 米
D. 200～225 米
15. 为了减弱风对比赛的影响，跳台滑雪比赛场地最适宜修建在(A)
A. 山间谷地
B. 山脊
C. 陡崖
D. 河流沿岸

答案： 14.B 15.A

16. (地理实践力·地理实验)某班级开设“等高线地形模型制作”的地理实践课。课堂上同学们分为甲、乙两个小组进行等高线地形模型制作，并用它识别、学习等高线地形图的相关知识。(9 分)

实验目的：将橡皮泥捏成不同形态的山体，根据山体模型绘制相应的地形图。
实验器材：橡皮泥、美工刀、三角尺、牙签、纸、笔。
实验步骤：
①用美工刀沿等高线切割山体模型。
②根据一定的等高距在山体模型上用牙签画出等高线。(注意：每条等高线都与桌面平行，最好不少于 4 条等高线)
③将切好的各部分模型展示在白纸上，从最底部开始绘制山体模型的轮廓，绘制完成后将其取走，拿取上一层绘制，以此类推直至全部绘制完毕。(注意：每次绘制时对齐山体)
④用橡皮泥捏出山体，并塑造出山脊、山谷、山峰、陡崖等地形部位。
(1)试分析制作模型的正确顺序④②①③(填数码)。(1 分)
(2)根据实验步骤，推测下面的等高线地形图是根据甲小组的山体模型绘制的。(1 分)

(3)若分别从 B 点和 A 点到达山顶 C 点，则人们的实际感受是(C)(1 分)
A. B 点距离山顶 C 点较远
B. A 点距离山顶 C 点较近
C. B 点到 C 点坡度较缓
D. A 点到 C 点坡度较缓
实验思考：
(4)在实际绘制等高线地形图时的方法和我们现在用的方法有何不同？(2 分)
(5)该实验有什么需要改进的地方吗？试着写出来。(4 分)

答案： 16.
(1)④②①③
(2)甲
(3)C
(4)通过测量各地的高度(或收集某地高度数据)确定图幅大小及比例尺，确定等高距，在图上标注出海拔相同的点，最后将海拔相等的各点串连起来，形成等高线地形图。(2分，答案合理即可)
(5)用美工刀沿等高线对山体模型进行切割前，用牙签在山体不同表面做上记号，标出海拔，避免各部分模型顺序发生错乱；依次将取下的“山体”块放在白纸上，用铅笔沿着“山体”块边缘描线，并标注相应的海拔。(每点2分，答案合理即可)