《2025年名校课堂七年级地理上册人教版》

16. (地理实践力·地理实验)地球仪是地球的模型,也是同学们学习地理知识的好帮手。某班同学利用地球仪展开了系列探究活动。读图,回答下列问题。(10分)

探究一 学会判断经纬线
(1)在地球仪上,经线与纬线相互交织,构成了经纬网。请你根据所学知识判断A线、B线分别是经线还是纬线？(2分)
探究二 运用经纬网定位
(2)指出甲地的经纬度位置是(23.5°N,30°E)。(2分)
探究三 动手制作地球仪
为了更好地学习地球仪相关知识,同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品自制了各具特色的地球仪。下图为地球仪制作过程示意图。

(3)若利用铁丝和乒乓球制作简易地球仪,铁丝弯成的角①的度数约是多少？乒乓球上线条②将地球平分为哪两个半球？(2分)
探究四 演示发现
用灯泡代表太阳,在灯泡旁放置地球仪代表地球,拨动地球仪演示地球运动(如图所示)。

(4)图中①②③④四个箭头能正确演示地球自转和公转运动方向的是②和④。(2分)
(5)甲、乙、丙、丁四地中,处于白昼的是乙, (1分)此演示实验能较好地演示地球自转运动产生的哪种地理现象？(1分)

答案： 16.
(1)A线是经线,(1分) B线是纬线。(1分)
(2)(23.5°N,30°E)
(3)66.5°;(1分) 北半球和南半球。(1分)
(4)② ④
(5)乙 昼夜更替现象。(1分)

17. (青岛中考)二十四节气是中国古代的一项伟大发明,是黄河流域劳动人民长期观察当地天文、气候、物候现象与农事活动关系的经验总结。某校地理小组开展了“二十四节气与农事”的主题学习活动,制作了画册。根据画册的部分内容,完成学习任务。(10分)
任务一 探究二十四节气的内涵


(1)中国传统上以立春、立夏、立秋、立冬为起始点,划分出春、夏、秋、冬四季。依据二十四节气歌,说出2个中国春季的传统节气。(2分)
(2)依据材料,将二十四节气归类,完成下表内容。(各写出1个,3分)

(3)民间有“吃过夏至面,一天短一线”和“吃过冬至饭,一天长一线”的说法。说出该说法反映的地理现象。(1分)
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任务二 探究二十四节气的农事谚语

二十四节气逐渐扩展到全国应用时,同一农事活动在不同地区进行的节气不同,同一节气在不同地区的农事活动也不同。
(4)依据农事谚语,判断山东、安徽、河北三省的冬小麦播种期由早到晚的顺序是河北、山东、安徽。(2分)
任务三 依据二十四节气安排农事活动
(5)青岛某学校开辟了班级劳动试验田,欲依据山东农事谚语,计划2025年部分劳动内容。请献计献策,把以下劳动内容的字母代码填入下表中的相应位置。(每空0.5分,共2分)
A. 收白菜
B. 种瓜点豆
C. 收获白薯
D. 收获冬小麦

答案： 17.
(1)立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨。(答2个即可,2分)
(2)立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至 小寒、大寒、小暑、大暑、雨水、谷雨、白露、寒露、霜降 惊蛰、清明、小满、芒种
(3)昼夜长短的变化。(1分)
(4)河北、山东、安徽
(5)B D C A