《2025年名校课堂八年级语文上册人教版》

1. 给下列加点字注音。
晓雾将

歇

（） 夕日欲

颓

（）

未复有能

与

其奇者（）

答案： 1.xiē tuí yù

2. 解释下列加点的词。
(1)答谢中

书

书  书:书信
(2)古来$\underset{\cdot}{共}$谈 共:共同
(3)高峰$\underset{\cdot}{入}$云 入:耸入
(4)清流$\underset{\cdot}{见}$底 见:看见
(5)五色$\underset{\cdot}{交}\underset{\cdot}{晖} $  交晖:交相辉映
$(6)\underset{\cdot}{四}\underset{\cdot}{时}\underset{\cdot}{俱}$备 四时:四季
俱:都
(7)晓雾$\underset{\cdot}{将}\underset{\cdot}{歇} $  将:将要
歇:消散
(8)猿鸟$\underset{\cdot}{乱}$鸣 乱:纷乱
(9)夕日

欲

$\underset{\cdot}{颓} $  欲:将要
$(10)\underset{\cdot}{沉}\underset{\cdot}{鳞}\underset{\cdot}{竞}$跃 沉鳞:指水中潜游的鱼
竞:争相，争着
(11)未复有能$\underset{\cdot}{与}$其奇者
与:参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思

答案： 2.
(1)书信
(2)共同
(3)耸入
(4)看见
(5)交相辉映
(6)四季 都
(7)将要 消散
(8)纷乱
(9)将要
(10)指水中潜游的鱼 争相，争着
(11)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思

3. 下列句子中,加点词的意思相同的一项是(A)

A.四

时

俱备

时

序更替
B.夕日

欲

颓 实是

欲

界之仙都
C.

自

康乐以来

自

非亭午夜分
D.晓

雾

将歇 因往

晓

之

答案： 3.A 【解析】A项，季，季节；B项，将要/欲望；C项，从/如果；D项，清晨/告知，开导。

4. 下列有关文学、文化常识的表述,错误的一项是(A)

A.古代有以地名称人和以官职称人的现象,如《答谢中书书》中的“谢中书”是以地名称人。
B.《答谢中书书》作者陶弘景,字通明,自号华阳隐居,丹阳秣陵人,南朝齐梁时思想家。
C.记、表、书、志是古代常见的四种文体。其中，“书”即信函，如陶弘景的《答谢中书书》。
D.《答谢中书书》一文中的“康乐”指的是南朝宋山水诗人谢灵运。

答案： 4.A 【解析】A项，“谢中书”是以官职称人。

5. 默写。
(1)《答谢中书书》中统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈。
(2)《答谢中书书》中,极力描写山之高、水之净的句子是:高峰入云,清流见底。
(3)《答谢中书书》中,从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化的语句是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(4)《答谢中书书》中,高度概括景物之美的语句是:实是欲界之仙都。

答案： 5.
(1)山川之美 古来共谈
(2)高峰入云 清流见底
(3)晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃
(4)实是欲界之仙都

6. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)山川之美,古来共谈。
山川景色的美丽，自古以来(就是文人雅士)共同谈论的。
(2)两岸石壁,五色交晖。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
(3)青林翠竹,四时俱备。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。
(4)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。

答案： 6.
(1)山川景色的美丽，自古以来(就是文人雅士)共同谈论的。
(2)两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
(3)青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。
(4)清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。

7. 请简要说说“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”的表达效果。
“猿鸟乱鸣”形象地描绘出早晨林间猿啼鸟鸣的热闹景象，“沉鳞竞跃”生动地展现了傍晚鱼儿争相跃出水面的活跃场景。这几句描写为画面增添了灵动感，传递出蓬勃的生命气息。

答案： 7.“猿鸟乱鸣”形象地描绘出早晨林间猿啼鸟鸣的热闹景象，“沉鳞竞跃”生动地展现了傍晚鱼儿争相跃出水面的活跃场景。这几句描写为画面增添了灵动感，传递出蓬勃的生命气息。