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三、按要求写句子。
1. 童第周帮家里做农活。 童第周跟父亲念点儿书。(用恰当的词语合并成一句话)___
2. 教授兴奋地说:“童第周真行!”(改成提示语在后面的句子)___
1. 童第周帮家里做农活。 童第周跟父亲念点儿书。(用恰当的词语合并成一句话)___
2. 教授兴奋地说:“童第周真行!”(改成提示语在后面的句子)___
答案:
1. 示例:童第周一边帮家里做农活,一边跟父亲念点儿书。
2. “童第周真行!”教授兴奋地说。
2. “童第周真行!”教授兴奋地说。
四、阅读课内文段,完成练习。
童第周 17 岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差,他学习很吃力,第一学期期末考试,平均成绩才 45 分。校长要他退学或降级,经过童第周再三恳求,才同意他跟班再试读一个学期。第二学期,童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮,他就悄悄起床,借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了,他又到路灯下面去看书。值班老师发现后,关了路灯,让他进屋睡觉。他趁老师不注意,又溜到厕所外的灯下学习。经过半年的努力,他的各科成绩都赶了上来,几何还考了满分。童第周看着成绩单,心想:一定要争气,我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力也一定能办到。
1. 童第周刚进入中学时,校长要他退学或降级的原因不包括( )。
A. 童第周学习吃力 B. 童第周成绩较差 C. 童第周比较顽皮
2. 选文画线句子中“再三”的意思是“___”,从“再三恳求”可以看出童第周___的迫切心情。
3. 童第周是如何珍惜这难得的学习机会的?用“___”在选文中画出来。(至少一处)
4. 结合选文内容,说说你对“一定要争气”这句话的理解。______
童第周 17 岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差,他学习很吃力,第一学期期末考试,平均成绩才 45 分。校长要他退学或降级,经过童第周再三恳求,才同意他跟班再试读一个学期。第二学期,童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮,他就悄悄起床,借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了,他又到路灯下面去看书。值班老师发现后,关了路灯,让他进屋睡觉。他趁老师不注意,又溜到厕所外的灯下学习。经过半年的努力,他的各科成绩都赶了上来,几何还考了满分。童第周看着成绩单,心想:一定要争气,我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力也一定能办到。
1. 童第周刚进入中学时,校长要他退学或降级的原因不包括( )。
A. 童第周学习吃力 B. 童第周成绩较差 C. 童第周比较顽皮
2. 选文画线句子中“再三”的意思是“___”,从“再三恳求”可以看出童第周___的迫切心情。
3. 童第周是如何珍惜这难得的学习机会的?用“___”在选文中画出来。(至少一处)
4. 结合选文内容,说说你对“一定要争气”这句话的理解。______
答案:
1. C
2. 一次又一次 渴望学习、不想退学
3. 早晨天不亮,他就悄悄起床,借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了,他又到路灯下面去看书。 他趁老师不注意,又溜到厕所外的灯下学习。
4. 示例:“一定要争气”是指在面对困难和挫折时,不气馁、不放弃,通过自身的努力去实现目标,证明自己的价值。
2. 一次又一次 渴望学习、不想退学
3. 早晨天不亮,他就悄悄起床,借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了,他又到路灯下面去看书。 他趁老师不注意,又溜到厕所外的灯下学习。
4. 示例:“一定要争气”是指在面对困难和挫折时,不气馁、不放弃,通过自身的努力去实现目标,证明自己的价值。
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