《2025年同步测控优化设计三年级语文上册人教版精编版》

五、阅读课内文段,完成练习。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 照样子,在横线处填上表示颜色的词语,再完成练习。


联系所填的词语,我知道“五彩缤纷”的意思是______。
我通过近义词替换法理解“五彩缤纷”的意思,它的近义词是______。
2. 判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”让我们仿佛看到了秋风猛烈、树叶迅速落下的画面。( )
(2)“你挤我碰”“争着”让我们感受到果园中丰收的景象。( )
(3)从选文中可以体会到作者对秋天的喜爱之情。( )
3. 通过画线句“美丽的菊花在秋雨里频频点头”,我们仿佛看到了______的画面。

答案： 1.①红色 ②黄色 ③金黄色 ④橙红色 形容色彩繁多而艳丽 五颜六色
2.
(1)×
(2)√
(3)√
3. 示例:菊花在秋雨中轻轻晃动,好像在向人们点头致意