《2025年同步导学与训练八年级历史上册人教版》

探究主题 从九一八事变到西安事变
任务驱动学习有助于培养学生分析问题、解决问题的能力。下面是某老师设计的学习任务，请你参与并完成相关任务。
任务驱动一 [国之耻]
材料一
歌曲：《松花江上》（节选）
九一八，
九一八，
从那个悲惨的时候，
脱离了我的家乡，
抛弃那无尽的宝藏，
流浪！流浪！
整日价在关内流浪！
（1）20世纪30年代，一曲悲怆的《松花江上》唱遍了大江南北。这首歌体现了怎样的情感？从什么时候开始东北人民被迫脱离家乡？（3分）
任务驱动二 [国之怒]
材料二
在北平学生英勇斗争的影响下，抗日救亡的烈火在全国各地熊熊燃烧起来。……青年学生冲破国民党政府高压政策，响亮喊出了“打倒日本帝国主义”的口号，促进了中华民族的新觉醒。这个运动使中国共产党提出的“停止内战，一致抗日”的主张，成为全国人民的共同呼声。
——摘编自陈娆《一二·九运动与当代中国青年的正确方向》
（2）结合所学知识，归纳材料二中学生运动爆发的历史背景，并说出青年学生在推动抗战胜利进程中发挥的作用。（4分）
任务驱动三 [国之策]
材料三
在日本帝国主义加紧对我国的侵略，民族危机空前严重的关头，中共中央提出了建立抗日民族统一战线的政策。1936年，中国共产党促成西安事变的和平解决，对推动国共第二次合作、共同抗日起了重大的历史作用。
——摘编自《筑梦中国》
（3）根据材料三，归纳促成西安事变和平解决的因素。（2分）

答案：
(1)情感:东北人民对自己富饶家乡的热爱,对日寇野蛮侵占东北的愤懑,以及流离失所、家破人亡的悲痛。(2 分)时间:1931 年九一八事变后。(1 分)
(2)背景:华北危机,国民党政府继续对日采取不抵抗政策,中华民族面临亡国灭种的危险。(2 分)作用:极大促进了中华民族的觉醒,标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。(2 分)
(3)因素:中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾,中共中央提出建立抗日民族统一战线的政策。(2 分)