《2025年同步导学与训练八年级历史上册人教版》

探究主题 英法联军火烧圆明园
文物是民族的共享记忆，包含着民族最初的美、感动和信仰。某学校八年级（1）班学生对文物问题进行分组探究。阅读材料，完成下列探究活动。
- **[民族之殇]第一小组**：收集流失海外的文物图片，制作流失文物图片展板。
**材料一**
| | 乾隆粉彩六方套瓶，原藏于圆明园。1860年英法联军侵略中国，火烧圆明园，这件陶瓷瓶被英国洛克爵士掠得。2000年回归祖国，现藏于北京首都博物馆 |
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| | 这座清代鎏金佛塔，制作精美，历经200多年依然金光闪闪，充分显示出清代能工巧匠的精湛技艺，1860年被劫掠到法国后，现收藏于法国枫丹白露宫 |
- （1）依据材料一并结合所学知识，分析我国文物流失海外的原因。（2分）
- **[回归之路]第二小组**：讲述部分海外文物回归情况。
**材料二**
①2000年4—5月，中国保利集团于拍卖行拍下圆明园猴首、牛首和虎首存放于保利艺术博物馆。
②2003年，爱国企业家购得圆明园猪首并捐献给国家。
③2007年，爱国企业家购得圆明园马首。2019年，捐赠给国家文物局。
④2009年，圆明园鼠首和兔首铜像被法国企业购买后于2013年捐赠中国。
⑤2018年3月，圆明园虎蓥（yíng）即将在英国拍卖，国家文物局在第一时间开展信息收集、协商谈判、协调联动、宣传引导等多方面工作，12月，青铜虎蓥正式入藏中国国家博物馆。
- （2）依据材料二，概括我国流失文物的回归途径（至少三点），并简要指出文物回归的原因。（6分）
- **[文物之思]**
- （3）综合上述材料及所学知识，谈谈你对文物从流失到回归的认识。（2分）

答案：
(1)原因:近代中国国力衰微,列强侵略中国,掠夺了我国大量文物。(2 分)
(2)途径:中国企业购回;爱国企业家捐赠;国际友人购买捐赠;国家综合运用多种方式依法追索。原因:中国综合国力的提升;这些文物法理上属于中国。(6 分)
(3)认识:①文物的命运与国家的命运密切相连;②文物的流失不仅意味着文化的丧失,还代表了历史的屈辱;③文物流动方向变化的背后,是中国国家实力从弱到强的沧桑巨变;④要不断提高我国综合国力,提升我国的国际话语权,推动文物回归。(任答两点即可,2 分)