《2025年科学学生活动手册四年级上册教科版》

1 听听声音
我的课堂活动记录
日期：_______
回忆有关声音的知识和相关问题，然后记录下来，并与同学进行交流。
对声音问题的思考记录表
我已经知道的声音知识
我还想知道的声音知识

答案： 我已经知道的声音知识：声音可以通过耳朵听到；不同的物体发出的声音不同；声音有大有小。
我还想知道的声音知识：声音是如何传播的；声音为什么会有高低不同；没有空气声音还能传播吗。

2 声音是怎样产生的
我的课堂活动记录
日期：_______
观察几种正在发声的物体，想一想声音是怎样产生的。
物体是怎样发出声音的记录表
发声物体
我看到的现象（示意图）
我的想法
弹拨橡皮筋
拨动钢尺
轻击鼓面
敲击音叉

答案： 弹拨橡皮筋：我看到的现象（示意图）：橡皮筋在快速来回振动（可画波浪线表示振动的橡皮筋）。我的想法：橡皮筋振动发出声音。
拨动钢尺：我看到的现象（示意图）：钢尺伸出桌面的部分在上下振动（可画上下摆动的钢尺简笔画）。我的想法：钢尺振动发出声音。
轻击鼓面：我看到的现象（示意图）：鼓面在上下起伏振动（可画鼓面凹陷又恢复的简笔画，用箭头表示振动方向）。我的想法：鼓面振动发出声音。
敲击音叉：我看到的现象（示意图）：音叉的叉股在快速振动（可画叉股旁有表示振动的短线）。我的想法：音叉振动发出声音。