《2025年实验探究报告册山东科学技术出版社八年级物理上册鲁科版五四制》

任务7：科学配眼镜
1. 到眼镜店实地考察，了解科学配眼镜的程序，并整理到图5—1—8中，每个程序里都要有具体做的事情。
（图5—1—8中有“验光”“测视力”“插片试戴”“选择框架”“选择镜片”等六边形框，以及多个空白矩形框需要填写程序及具体事情）
2. 我的调研报告。（粘贴在这里）（下方有一个长方形空白区域）

答案： 1. （图5—1—8中程序及具体事情整理如下，从左到右、从上到下对应空白矩形框）
左侧上方空白框：程序：初检；具体事情：询问顾客用眼习惯、是否有眼病史、既往配镜情况等。
左侧下方空白框：程序：处方确定；具体事情：根据验光结果、插片试戴反馈，由验光师开具包含近视/远视度数、散光度数及轴位（如有）、瞳距等信息的配镜处方。
“验光”右侧第一个空白框：具体事情：使用电脑验光仪初步检测眼睛屈光度数，再用综合验光仪进行精确验光，包括调整球镜、柱镜度数等。
“插片试戴”右侧空白框：具体事情：根据验光初步结果，让顾客试戴相应度数的镜片（插片），检查视力是否达到标准（如1.0），询问是否有头晕、视物变形等不适，反复调整度数直至舒适清晰。
“选择镜片”右侧空白框：具体事情：根据配镜处方和顾客需求（如折射率、防蓝光、变色等功能），选择合适品牌、材质的镜片，确认镜片度数、散光轴位等参数。
2. 我的调研报告：（以下为示例内容，实际需根据实地考察情况撰写并粘贴）
调研时间：××××年××月××日
调研地点：××眼镜店
调研目的：了解科学配眼镜的完整流程及各环节要点。
调研内容：
配眼镜的基本程序：包括初检、测视力、验光、插片试戴、处方确定、选择框架、选择镜片、加工制作、成品检验、佩戴指导等环节。
各环节具体操作：
初检：店员会先了解顾客的基本情况，如年龄、职业、用眼需求等，为后续验光提供参考。
测视力：使用标准视力表，让顾客在5米距离处辨认视标，初步判断视力状况。
验光：分为电脑验光和综合验光，电脑验光快速获取大致度数，综合验光则通过调节镜片组合，精确确定近视、远视、散光度数及瞳距等关键参数。
插片试戴：根据验光数据选择相应镜片让顾客试戴10-15分钟，期间观察顾客是否有视物清晰、无重影、眼胀、头晕等情况，必要时调整度数。
选择框架：考虑顾客脸型、瞳距、佩戴舒适度及个人喜好，选择材质合适（如TR90、纯钛等）、尺寸匹配的镜架。
选择镜片：根据度数和需求推荐镜片，如高度数适合高折射率镜片（轻薄），学生可选择防蓝光镜片，户外工作者可选择变色镜片等，并确认镜片品牌和质量。
加工制作：将选择好的镜片按照处方参数进行打磨、装配到镜架上。
成品检验：检查镜片度数、散光轴位是否准确，镜架是否变形，镜片与镜架装配是否牢固等。
佩戴指导：指导顾客正确佩戴眼镜，调整镜架松紧，告知日常保养方法（如避免单手摘戴、定期清洗等）。
调研结论：科学配眼镜是一个严谨的过程，每个环节都至关重要，直接影响配镜效果和佩戴舒适度，消费者应选择正规眼镜店进行配镜。

交流·评估
1. 对比其他同学制作的可变焦距眼睛模型，你制作的模型有什么优点和不足？
2. 你的调查报告还有哪些地方需要修改和补充？
3. 你对保护视力有哪些新的认识？你在以后的生活和学习中需要改变哪些不好的用眼行为和习惯？

答案： 1. 优点：（根据自身模型实际情况填写，如）模型结构简单，材料易获取，制作成本低；凸透镜焦距调节范围较大，能清晰模拟远近物体成像。不足：（如）凸透镜凸度调节不够精细，导致成像清晰度变化不够平滑；模型整体稳定性稍差，调节时容易晃动。
2. （根据自身调查报告情况填写，如）需要修改和补充的地方：调研报告中“加工制作”环节的具体工艺描述不够详细，可补充询问眼镜店师傅镜片打磨的具体步骤和使用的设备；“成品检验”部分可增加检验工具（如焦度计）的介绍；缺少对不同眼镜店配镜流程差异的比较分析。
3. 新的认识：保护视力不仅要注意用眼距离和时间，还与用眼环境（如光线亮度、对比度）、眼镜的正确佩戴和定期检查等因素密切相关；科学验光和配镜对预防近视加深至关重要。需要改变的不好用眼行为和习惯：
长时间近距离看书或使用电子产品后，没有及时远眺放松眼睛，以后每用眼40分钟左右，应远眺窗外绿色植物5-10分钟。
有时在光线过暗（如夜晚关灯看手机）或过亮的环境下看书，以后要保证学习环境光线充足且柔和，避免强光直射或光线昏暗。
躺着或走路时看书、看手机，容易导致双眼受力不均，以后应保持正确的坐姿，不在移动的交通工具上或躺着时用眼。
很少定期检查视力，以后应每半年至一年到正规机构检查一次视力，发现问题及时处理。