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1. 摆角小于 5 度时，摆的快慢与摆动的幅度无关。(
√
)
答案：
1.√
2. 摆锤的体积越大，摆的速度越快。(
×
)
答案：
2.×
3. 摆的快慢与摆角的大小有关。(
×
)
答案：
3.×
爱动手的乐乐在家探究摆时非常认真。如图 1 所示，他先把一根细绳的一端固定住，然后在另一端竖直悬挂一个小重物，就制成了一个简单的摆。
1. 请你标注出这个摆各部分的名称。
2. 乐乐继续用这个摆来做实验，这一次他试着改变摆绳长度。
(1) 他这组实验数据探究的问题是：
(2) 此实验中，保持不变的条件是：
(3) 分析数据我们发现：
(4) 图 2 中的两个摆，摆锤质量相同，
1. 请你标注出这个摆各部分的名称。
2. 乐乐继续用这个摆来做实验，这一次他试着改变摆绳长度。
(1) 他这组实验数据探究的问题是：
摆绳长度对摆的快慢的影响
。(2) 此实验中，保持不变的条件是：
摆锤质量
、摆动幅度
。(3) 分析数据我们发现：
摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快
。(4) 图 2 中的两个摆，摆锤质量相同，
乙
摆动得快。
答案：
1.
2.
(1)摆绳长度对摆的快慢的影响
(2)摆锤质量 摆动幅度
(3)摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快
(4)乙
1.
2.
(1)摆绳长度对摆的快慢的影响
(2)摆锤质量 摆动幅度
(3)摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快
(4)乙
请你设计实验，探究一下摆的快慢与摆锤重心的关系吧！
我的实验设计
我的实验设计
答案：
1. 实验材料：铁架台、摆线、带滑块的细杆（摆锤）、秒表、量角器。
2. 实验步骤：
(1) 摆线一端固定于铁架台支点，另一端连接细杆顶端，保持摆线长度（支点到细杆顶端）不变。
(2) 用量角器控制摆动幅度为30°，滑块固定于细杆下端（重心低，摆长L₁），释放摆锤，测10次摆动时间t₁，计算周期T₁=t₁/10。
(3) 滑块固定于细杆中间（重心中，摆长L₂＜L₁），重复步骤
(2)，得T₂=t₂/10。
(4) 滑块固定于细杆上端（重心高，摆长L₃＜L₂），重复步骤
(2)，得T₃=t₃/10。
(5) 重复实验3次，取平均值。
3. 实验结论：摆锤重心位置越低（摆长越长），摆动周期越长（摆越慢）；重心位置越高（摆长越短），摆动周期越短（摆越快）。
2. 实验步骤：
(1) 摆线一端固定于铁架台支点，另一端连接细杆顶端，保持摆线长度（支点到细杆顶端）不变。
(2) 用量角器控制摆动幅度为30°，滑块固定于细杆下端（重心低，摆长L₁），释放摆锤，测10次摆动时间t₁，计算周期T₁=t₁/10。
(3) 滑块固定于细杆中间（重心中，摆长L₂＜L₁），重复步骤
(2)，得T₂=t₂/10。
(4) 滑块固定于细杆上端（重心高，摆长L₃＜L₂），重复步骤
(2)，得T₃=t₃/10。
(5) 重复实验3次，取平均值。
3. 实验结论：摆锤重心位置越低（摆长越长），摆动周期越长（摆越慢）；重心位置越高（摆长越短），摆动周期越短（摆越快）。
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