《2025年优佳学案（云南）八年级历史上册人教版》

6. 电文是我们了解历史的重要媒介。下面电文的内容有助于我们了解（ ）。
居今日而欲救亡图存，复兴民族，除抗日外，别无他途……良年来拥护统一，服从领袖……所日夜隐忍希冀者，惟在举国一致之抗日耳。
——1936年9月电文
A. 秋收起义的背景
B. 西安事变的背景
C. 西安事变的结果
D. 华北危机的背景

答案： B
解析：1936年，随着日本侵华加剧，张学良等爱国将领要求停止内战、一致抗日，此电文反映了西安事变前张学良的抗日主张，是西安事变的背景，B项正确。秋收起义发生于1927年，华北危机出现于1935年，A、D项时间不符；西安事变结果是和平解决，与电文内容不符，C项错误。

7. 下表是西安事变后中共中央重要领导人的言论。据此可知，中国共产党对解决西安事变的主张是（ ）。
毛泽东：我们不是正面的反蒋，而是具体地指出蒋的个人的错误……又要反蒋，又不反蒋，不把反蒋与抗日并列。
周恩来：西北这一行动是为了抗日，而不是针对南京政府。
张闻天：我们不采取与南京对立方针，不组织与南京对立方式。
A. 避免内战、和平建国
B. 外争主权、内除国贼
C. 联俄、联共、扶助农工
D. 和平谈判、一致抗日

答案： D
解析：表格中毛泽东、周恩来、张闻天的言论均强调以抗日为目标，不与南京政府对立，主张和平解决西安事变，实现一致抗日，D项正确。“和平建国”是抗战胜利后的主张，A项错误；“外争主权、内除国贼”是五四运动口号，B项错误；“联俄、联共、扶助农工”是新三民主义内容，C项错误。

8. 从1931年的九一八事变到1935年的一二·九运动，再到1936年西安事变和平解决，中国共产党对蒋介石的政策先后经历了从“反蒋抗日”到“逼蒋抗日”，再到“联蒋抗日”的变化。中国共产党政策变化的主要依据是（ ）。
A. 中日民族矛盾的日益激化
B. 蒋介石对中国共产党的敌对态度
C. 蒋介石对日奉行不抵抗的妥协政策
D. 国民党内部反蒋力量的不断增加

答案： A
解析：随着日本侵华加剧，中日民族矛盾逐渐上升为中国社会的主要矛盾，中国共产党根据主要矛盾的变化，调整对蒋政策，从“反蒋抗日”到“逼蒋抗日”再到“联蒋抗日”，A项正确。蒋介石对中共的态度、对日政策及国民党内部反蒋力量不是政策变化的主要依据，B、C、D项错误。

9. 红色文化资源见证着革命传统，记录着中华儿女砥砺奋进的伟大征程。阅读下列材料，回答问题。
[红色文化·事]
材料一 日军发动的“九一八事变”，点燃了法西斯对外侵略的第一场战火。它引发的不仅是中日间的战争，也是一场最终横跨太平洋、与欧洲战场遥相呼应的大灾难。
——徐扬《浴火重生的历史回响——写在“九一八事变”爆发85周年之际》
（1）结合所学知识，概括材料所反映的历史事件的影响。

答案： 影响：九一八事变是中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕；从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战；东北三省沦陷，民族危机日益加深。

（2）九一八事变激起了全国人民的抗日浪潮。中国共产党派上图所示人物及其他爱国将领在东北组织游击队，开展抗日游击战争。请写出上图人物的名字。我们要向他学习什么精神？

答案： 杨靖宇。
精神：爱国主义精神；不屈不挠、英勇顽强的斗争精神；不怕牺牲、无私奉献的精神。

（3）结合所学知识，简述材料二的时代背景和相关事件。
材料二 我们为什么发动这样的运动？为争地盘吗？不是。为泄私忿吗？也不是。我们反对政府的屈辱外交，国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀。所以才提出抗日救国运动八项主张。
——张学良、杨虎城《告东北军、十七路军将士书》（1936年12月20日）

答案： 时代背景：日本侵华加剧，民族危机空前严重；国民政府坚持“攘外必先安内”政策，全力围剿红军，内战不断。
相关事件：1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变，扣押蒋介石，提出停止内战、一致抗日的主张。