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1. 根据下表中的对应值,判断一元二次方程 $x^{2}-4x + 2 = 0$ 的解的大致范围是(

A.$0\lt x\lt0.25$ 或 $3.5\lt x\lt4$
B.$0.5\lt x\lt1$ 或 $2\lt x\lt2.5$
C.$0.5\lt x\lt1$ 或 $3\lt x\lt3.5$
D.$1\lt x\lt1.5$ 或 $3.5\lt x\lt4$
C
)。A.$0\lt x\lt0.25$ 或 $3.5\lt x\lt4$
B.$0.5\lt x\lt1$ 或 $2\lt x\lt2.5$
C.$0.5\lt x\lt1$ 或 $3\lt x\lt3.5$
D.$1\lt x\lt1.5$ 或 $3.5\lt x\lt4$
答案:
1.C
2. 已知长方形的宽为 $x$ cm,长为 $2x$ cm,面积为 $24$ cm²,则 $x$ 最大不超过(
A.$1$
B.$2$
C.$3$
D.$4$
D
)。A.$1$
B.$2$
C.$3$
D.$4$
答案:
2.D
3. 在探究一元二次方程 $x^{2}+12x - 15 = 0$ 的近似解时,小明所在的小组采用了赋值法,计算结果如表:

小组同学说,他们发现了该方程的一个近似解,这个近似解的十分位是
小组同学说,他们发现了该方程的一个近似解,这个近似解的十分位是
1
。
答案:
3.1
4. “有 $A$,$B$ 两个数,已知 $A\cdot B = 1$,$A - B = 3$,求 $A$,$B$ 的值分别是多少”,小明在做这道题时,是这样考虑的:设 $A$ 的值为 $x$。列出方程为 $x(x - 3) = 1$,整理得 $x^{2}-3x - 1 = 0$,小明列出方程后,想知道 $A$ 的值到底是多少,下面是他的探索过程。
第一步:
所以
第二步:

所以
(1)请你帮小明填完空格,完成他未完成的部分;
(2)通过以上探索,你估计 $A$ 的值的整数部分为

第一步:
所以
-1
$\lt x\lt$3
。第二步:
所以
3
$\lt x\lt$4
。(1)请你帮小明填完空格,完成他未完成的部分;
(2)通过以上探索,你估计 $A$ 的值的整数部分为
3
,十分位为3
。
答案:
4.
(1)-1 3 3 4 -0.01 0.36 3.3 3.4
(2)3 3
(1)-1 3 3 4 -0.01 0.36 3.3 3.4
(2)3 3
5. 观察下表:

从表中你能得出方程 $5x^{2}-24x + 28 = 0$ 的根是多少吗?如果能,写出方程的根;如果不能,猜出方程根的取值范围。
从表中你能得出方程 $5x^{2}-24x + 28 = 0$ 的根是多少吗?如果能,写出方程的根;如果不能,猜出方程根的取值范围。
答案:
5.解一个根为x=2,另一个根的取值范围是2.5<x<3.
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