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知识点 加权平均数
在实际问题中,一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同。因而,在计算这组数据的平均数时,往往根据各个数据的“重要程度”赋一个“权”。所求出的平均数为
在实际问题中,一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同。因而,在计算这组数据的平均数时,往往根据各个数据的“重要程度”赋一个“权”。所求出的平均数为
加权
平均数。
答案:
加权
【例题】某校欲招聘一名数学教师,学校对甲、乙、丙三名应聘者进行了三项能力测试,各项测试成绩满分均为100分,根据结果择优录用。三名应聘者的各项测试成绩如下表所示。
根据实际需要,学校将教学、科研和组织三项能力测试得分按5∶3∶2的比例确定每人的成绩,谁的成绩最高?说明理由。
[听课笔记]
在求一组数据的加权平均数时,各个数据对应的权,表示这个数据的重要程度,权越大表示越重要。

根据实际需要,学校将教学、科研和组织三项能力测试得分按5∶3∶2的比例确定每人的成绩,谁的成绩最高?说明理由。
[听课笔记]
在求一组数据的加权平均数时,各个数据对应的权,表示这个数据的重要程度,权越大表示越重要。
答案:
解甲的测试成绩为(85×5+70×3+64×2)÷(5+3+2)=76.3(分);乙的测试成绩为(73×5+71×3+72×2)÷(5+3+2)=72.2(分);丙的测试成绩为(73×5+65×3+84×2)÷(5+3+2)=72.8(分)。因为72.2<72.8<76.3,所以甲的成绩最高。
【对点训练】学校举行篮球技能大赛,评委从控球技能和投球技能两方面为选手打分,各项成绩均按百分制计,然后按控球技能占60%,投球技能占40%计算选手的综合成绩。选手小林控球技能得90分,投球技能得80分,小林的综合成绩为(
A. 170分
B. 86分
C. 85分
D. 84分
B
)。A. 170分
B. 86分
C. 85分
D. 84分
答案:
B 解析小林的综合成绩为90×60%+80×40%=86(分)。故选B。
1. 某校组织青年教师教学竞赛活动,包含教学设计和现场展示两个方面。其中教学设计占20%,现场展示占80%。某参赛教师的教学设计得90分,现场展示得95分,则她的最后得分为(
A. 95分
B. 94分
C. 92.5分
D. 91分
B
)。A. 95分
B. 94分
C. 92.5分
D. 91分
答案:
1.B
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