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1. 某同学在学习整式的概念后,用下列几幅图来表示各部分之间的关系,其中正确的是(

]
D
)]
答案:
1.D
2. 对代数式$-5ab^{2}$,$\frac{3x}{\pi}$,$x^{2}+y + 1$,$-2$,$\frac{a}{x}$,$xy^{2}+x$判断正确的是(
A.只有3个单项式
B.只有2个单项式
C.有6个整式
D.有2个二次多项式
A
)A.只有3个单项式
B.只有2个单项式
C.有6个整式
D.有2个二次多项式
答案:
2.A
3. 李老师在黑板上写了一个代数式,三位同学分别作了以下描述.
小明:这个代数式是一个四次三项式;
小红:这个代数式的次数最高项的系数为$-4$;
小华:这个代数式的常数项是5.
如果上面的同学描述都是正确的,那么李老师写出的代数式有可能是(
A.$x^{2}+4x^{2}y^{2}+5$
B.$4x^{5}-4x^{2}y^{2}+5$
C.$3x^{3}-4xy^{3}-5$
D.$-2x^{3}-4xy^{3}+5$
小明:这个代数式是一个四次三项式;
小红:这个代数式的次数最高项的系数为$-4$;
小华:这个代数式的常数项是5.
如果上面的同学描述都是正确的,那么李老师写出的代数式有可能是(
D
)A.$x^{2}+4x^{2}y^{2}+5$
B.$4x^{5}-4x^{2}y^{2}+5$
C.$3x^{3}-4xy^{3}-5$
D.$-2x^{3}-4xy^{3}+5$
答案:
3.D
4. (2024·长春)单项式$-2a^{2}b$的次数是
3
.
答案:
4.3
5. 先阅读下列材料,然后解答问题.
材料一:将多项式按某个字母(如$x$)的指数从大到小(或从小到大)依次排列,叫做这个多项式按这个字母(如$x$)的降幂(或升幂)排列. 例如,把多项式$3x^{2}-4xy^{2}+x^{3}-5y^{3}$按字母$x$的降幂排列为$x^{3}+3x^{2}-4xy^{2}-5y^{3}$.
材料二:多项式$-\frac{1}{2}x^{3}+x + 8$中含有$x^{3}$项,$x$项,常数项,按$x$的降幂排列缺$x^{2}$项,我们可以补入$0·x^{2}$作为$x$的二次项,使原式成为$-\frac{1}{2}x^{3}+0·x^{2}+x + 8$的形式,这样的做法叫做补入多项式的缺项.
解答下列问题:
(1)把多项式$3x^{2}y - 4xy^{2}+x^{3}-5y^{3}$按字母$y$的升幂排列;
(2)请补入多项式$-x + x^{4}+1$的缺项,并按$x$的降幂排列.
材料一:将多项式按某个字母(如$x$)的指数从大到小(或从小到大)依次排列,叫做这个多项式按这个字母(如$x$)的降幂(或升幂)排列. 例如,把多项式$3x^{2}-4xy^{2}+x^{3}-5y^{3}$按字母$x$的降幂排列为$x^{3}+3x^{2}-4xy^{2}-5y^{3}$.
材料二:多项式$-\frac{1}{2}x^{3}+x + 8$中含有$x^{3}$项,$x$项,常数项,按$x$的降幂排列缺$x^{2}$项,我们可以补入$0·x^{2}$作为$x$的二次项,使原式成为$-\frac{1}{2}x^{3}+0·x^{2}+x + 8$的形式,这样的做法叫做补入多项式的缺项.
解答下列问题:
(1)把多项式$3x^{2}y - 4xy^{2}+x^{3}-5y^{3}$按字母$y$的升幂排列;
(2)请补入多项式$-x + x^{4}+1$的缺项,并按$x$的降幂排列.
答案:
5.
(1)多项式$3x^{2}y-4xy^{2}+x^{3}-5y^{3}$按字母y的升幂排列为$x^{3}+3x^{2}y-4xy^{2}-5y^{3}.$
(2)由题意,得原多项式补入多项式的缺项后为$-x+x^{4}+1+0·x^{3}+0·x^{2},$再按x的降幂排列为$x^{4}+0·x^{3}+0·x^{2}-x+1.$
(1)多项式$3x^{2}y-4xy^{2}+x^{3}-5y^{3}$按字母y的升幂排列为$x^{3}+3x^{2}y-4xy^{2}-5y^{3}.$
(2)由题意,得原多项式补入多项式的缺项后为$-x+x^{4}+1+0·x^{3}+0·x^{2},$再按x的降幂排列为$x^{4}+0·x^{3}+0·x^{2}-x+1.$
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