《2025年阳光课堂金牌练习册七年级生物上册人教版精编版》

6. 下图为人体结构层次示意图。下列有关叙述错误的是(D)

A.①在结构层次上属于器官
B.②是由许多形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的
C.③在结构层次上属于系统
D.构成人体的结构层次是②→④→①→③→⑤

答案： D

7. 下图为人体的部分结构层次示意图,下列说法错误的是(C)

A.结构层次从微观到宏观依次是③①②④
B.与肝属于同一结构层次的是②
C.①具有收缩和舒张的功能
D.③是人体结构和功能的基本单位

答案： C

8. 下图表示人体细胞的变化过程,其中构成甲的细胞形态、结构都相同。据图分析,下列说法正确的是(C)

A.由一个受精卵形成甲的过程称为细胞生长
B.由胚胎干细胞形成肌细胞的过程称为细胞分裂
C.含有红细胞的血液属于结缔组织
D.神经细胞可直接构成人体的神经系统

答案： C

9. 下图为大熊猫的结构层次示意图,请据图回答下列问题。

(1)大熊猫最初是由一个细胞发育而来的,该细胞是受精卵。图中的②③过程表示细胞的分裂,该过程的结果是细胞的数目增多。
(2)图中的④表示细胞分化过程,形成肌肉组织、上皮组织、神经组织、结缔组织四种基本组织。不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构,叫作器官,如图中的胃。
(3)请用文字和箭头对大熊猫的结构层次进行补充：细胞→组织→器官→系统→大熊猫。

答案： 【答案】
(1)受精卵 分裂 数目
(2)细胞分化 结缔组织 器官
(3)组织→器官→系统
【解析】
(1)大熊猫的发育是从受精卵开始的，题图中的①过程(细胞生长)导致细胞体积增大，②③过程(细胞分裂)使细胞数目增多。
(2)题图中的④表示细胞分化，细胞分化使细胞的形态、结构和功能发生变化，形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织四种基本组织。不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。
(3)大熊猫的结构层次:细胞→组织→器官→系统→大熊猫。
【核心素养体现】本题借助大熊猫的个体发育过程，考查动物体的结构层次，体现了珍爱生命的核心素养。