《2025年能力培养与测试三年级语文上册人教版》

五、读句子，按要求完成练习。
1. 我

要

是

有了一个宝葫芦，我该怎么办？(用加点的词语写句子)
要是明天下雨，我们就不去爬山了。
2. “我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。(改为提示语在前面的句子)
我总是一面溜开，一面摆手：“我不干，我怕烫。”

答案： 1.示例：要是明天下雨，我们就不去爬山了。 2.我总是一面溜开，一面摆手：“我不干，我怕烫。”

六、根据课文内容选一选。
1. 下列哪一项不是奶奶给王葆讲的故事？(D)
A. 张三撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。
B. 赵六掘地掘出来了一个宝葫芦。
C. 李四远足旅行到了龙宫，得到了一个宝葫芦。
D. 王五肯让奶奶给他洗脚，得到了一个宝葫芦。
2. 下列说法不正确的一项是(C)
A. 本文是一篇童话，作者是张天翼。
B. “我”和奶奶之间的规矩是奶奶每逢要求“我”干什么，就得给“我”讲故事。
C. 从王葆让奶奶给他洗脚等情节可以看出，小时候的王葆是一个调皮、懒惰、不懂事、不讲卫生的孩子。
D. 奶奶讲的故事里那些得到宝葫芦的人，想要什么就有什么，后来都过上了好日子。

答案： 1.D 2.C

七、阅读课文选段，完成练习。
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
1. 照样子，写词语。
又瘦又长(ABAC式)又大又圆 又香又甜
可怜巴巴(ABCC式)秋风习习 生机勃勃
2. 由选段可知，当“我”学习遇到困难时、种的向日葵比不上别人的时、和同学闹翻时，“我”就会想要得到宝葫芦。
3. 选段最后说：“要是我有那么一个葫芦，那……”如果“我”有一个宝葫芦，后面会怎么样呢？试着写一写。
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答案： 1.示例：又大又圆 又香又甜 秋风习习 生机勃勃 2.种的向日葵比不上别人的 和同学闹翻 3.略