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四、下面对词语的理解错误的一项是(
A.边疆(靠近国界的领土)
B.古老(经历了久远年代的)
C.坪坝(高高低低的小路)
D.招引(用动作、声响或色、香、味等特点吸引)
C
)A.边疆(靠近国界的领土)
B.古老(经历了久远年代的)
C.坪坝(高高低低的小路)
D.招引(用动作、声响或色、香、味等特点吸引)
答案:
四、C
五、读句子,按要求完成练习。
1. 同学们
秋游的路上,我们向
2. 树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。(照样子,把事物当作人来写)
________________
________________
1. 同学们
向
在校园里欢唱的小鸟打招呼,向
敬爱的老师问好,向
高高飘扬的国旗敬礼。(用加点的词语写句子)秋游的路上,我们向
蓝天招手
,向小树点头
,向花儿微笑
。2. 树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。(照样子,把事物当作人来写)
________________
________________
答案:
五、示例:1. 蓝天招手 小树点头 花儿微笑 2. 太阳出来了,小鸟展开歌喉,小松鼠跃上枝头,蝴蝶在花间翩翩起舞,大家一起迎接新的一天。
六、大青树下的小学有哪些特别的地方?根据课文内容选一选。(填序号)
①学校里有大青树、铜钟、凤尾竹。
②鸟儿、蝴蝶、猴子都在听同学们读课文。
③不同民族的学生沿着开着绒球花和太阳花的小路走向学校。
④同学们一起玩耍,小鸟、松鼠也赶来看热闹。
上学路上(
下课了(
①学校里有大青树、铜钟、凤尾竹。
②鸟儿、蝴蝶、猴子都在听同学们读课文。
③不同民族的学生沿着开着绒球花和太阳花的小路走向学校。
④同学们一起玩耍,小鸟、松鼠也赶来看热闹。
上学路上(
③
) 上课时(②
)下课了(
④
) 校内景物(①
)
答案:
六、③ ② ④ ①
七、阅读课文选段,完成练习。
上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
1. 给“好”字选择正确的读音。(填序号)
①hǎo ②hào
2. 从选段中找出下列词语的近义词。
宁静—(
3. 作者写小动物们的“安静”是为了表现(
A. 小动物们十分懂事
B. 小动物们被同学们读课文的声音震惊了
C. 同学们读课文的声音十分好听,小动物们被吸引住了
上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
1. 给“好”字选择正确的读音。(填序号)
①hǎo ②hào
好
奇(②
) 好
听(①
) 好
像(①
) 爱好
(②
)2. 从选段中找出下列词语的近义词。
宁静—(
安静
) 新奇—(好奇
) 吸引—(招引
)3. 作者写小动物们的“安静”是为了表现(
C
)。A. 小动物们十分懂事
B. 小动物们被同学们读课文的声音震惊了
C. 同学们读课文的声音十分好听,小动物们被吸引住了
答案:
七、1. ② ① ① ② 2. 安静 好奇 招引 3. C
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