《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社三年级道德与法治上册人教版》

五、我来帮。
小明是个特别贪玩的孩子,学习时一会儿想看电视,一会儿想打游戏,当学习遇到困难时还特别心烦。作为小明的好朋友,请你去帮助他吧。
1. 生活处处可学习,请你告诉小明可以通过哪些途径学习。
2. 小明学习时一会儿想看电视,一会儿想打游戏。小明这样做对吗？请你给小明提提建议,告诉他应该怎样做。
3. 小明想在星期天做以下几件事：①画画；②做作业；③和同学一起踢足球；④看电视；⑤看课外书；⑥到文具店买学习用品。
他应该怎样合理安排时间呢？请你帮忙设计一下,并写出理由。
设计顺序：
理由：

答案： 1. 参观科技馆，去户外活动，与同学讨论，等等。2. 不对。做作业时应该专心，先做完作业再去玩；可以给自己规定好什么时间做作业，什么时间玩耍；等等。3. 设计顺序：②①④③⑤⑥(答案不唯一) 理由：略。

六、我来做。
我们已经是三年级的学生了,是个大孩子了,让我们从下列家务活中学做一项,在做家务的过程中体验劳动的快乐吧。
```

我要学做的一项家务活是______。
准备的用品：______
学习的过程：______
我的收获：______
```

答案： 我要学做的一项家务活是整理床铺。
准备的用品：枕头、被子、床单。
学习的过程：首先把枕头拍松，然后将枕头摆放整齐放在床头；接着把床单拉平，让床单没有褶皱；最后把被子平铺在床上，将被子的边缘与床沿对齐。
我的收获：通过整理床铺，我学会了一项新的家务技能，让自己的房间变得更加整洁。看到整齐的床铺，我感到很有成就感，也体会到了劳动的快乐，以后我会坚持自己整理床铺。