《2025年金学典同步作业设计七年级生物上册人教版》

4. 早在宋代,我国就有“四大家鱼”混养技术。下表是混养家鱼的相关信息,下列有关分析错误的是(D)。

A.根据生活环境,“四大家鱼”均属于淡水鱼
B.“四大家鱼”的体色均表现为背深腹浅,有利于逃避敌害
C.混合养殖可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料
D.在水产养殖过程中,鱼塘中鱼的种类和数量越多,鱼的产量越高

答案： D

5. 沿海的河口潮间带处于水陆过渡地带,生活着多种动植物,弹涂鱼就是其中之一。弹涂鱼生活在水底洞穴中,取食藻类和水蚤(有外骨骼,身体分节,每节上都有一对附肢)等浮游动物,或匍匐或跳跃于滩涂上捕食沙蚕、蚂蚁等小动物。请回答下列问题。

(1)文中提到的生物及其所属类群对应错误的是(A)。
A. 沙蚕——节肢动物
B. 蚂蚁——昆虫
C. 弹涂鱼——鱼
D. 水蚤——节肢动物
(2)弹涂鱼能够较长时间离开水与其形态结构(如图所示)密切相关。它的鳃腔内能够存储水维持鳃的呼吸。同时,弹涂鱼用泥浆保持身体湿润,使富含毛细血管的皮肤能够辅助呼吸。另外,它控制胸鳍的肌肉特别发达,能够支撑身体在滩涂上爬行。

答案： 【解析】：
(1)沙蚕身体由许多相似的体节构成，属于环节动物，A错误；蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，属于昆虫，B正确；弹涂鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼，C正确；水蚤有外骨骼，身体分节，附肢分节，属于节肢动物，D正确。
(2)鱼的呼吸器官是鳃，弹涂鱼鳃腔内存储水可维持鳃呼吸；皮肤富含毛细血管，能辅助呼吸；胸鳍肌肉发达可支撑身体爬行。
【答案】：
(1)A；
(2)水；辅助呼吸；胸鳍

6. 请根据问题,将实验设计填写完整。
观察鱼鳃和蟹鳃
鱼和蟹都是用鳃呼吸的,为什么鱼离开水很快就会窒息而死,而蟹不会呢？
(1)提出问题
蟹为什么能够离开水生活一段时间？

(2)作出假设
鱼鳃在水中和空气中的状态不同(填“相同”或“不同”)；蟹鳃在水中和空气中的状态相同(填“相同”或“不同”)。
(3)制订和实施计划
①将鲜活的鱼和蟹分别放入水中观察鳃丝的分散情况。
②将鱼和蟹置于空气中一段时间,观察二者鳃的变化。
(4)观察并记录结果

鳃丝分散；外形蓬松
(5)讨论交流、得出结论
①鱼和蟹都有鳃,鳃丝中含有丰富的毛细血管。鱼离开水后,因鳃丝粘连,与空气的接触面积减小,窒息而死。
②由图示可知,蟹属于节肢动物,体表有外骨骼,故体表较硬,鳃里有支撑物,使得鳃丝保持分散,与空气的接触面积大,且蟹离开水后一段时间内鳃表面是湿润的,故其可以存活一段时间。

答案： （2）不同；相同
（4）鳃丝分散；外形蓬松
（5）①毛细血管；减小 ②节肢；外骨骼；保持分散；大