2025年单元测试卷山东文艺出版社五年级语文上册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年单元测试卷山东文艺出版社五年级语文上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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一、阅读文段,回答问题。
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
1. 这首词的作者是
2. 词中的“榆关”指
3. “山一程,水一程”与“风一更,雪一更”采用了(
A. 对偶
B. 对比
C. 比喻
D. 拟人
4. 夜里,天气变坏,风雪交加,这风雪之声吵醒了军帐中睡着的将士们,他们面对这边关的寒冷与嘈杂想起了什么?又流露出了什么情感?
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
1. 这首词的作者是
清
代的纳兰性德
。2. 词中的“榆关”指
山海关
,“那畔”指关外
。3. “山一程,水一程”与“风一更,雪一更”采用了(
A
)的修辞手法,“一”字让人产生连绵不绝的感受,表现了行军的艰辛。A. 对偶
B. 对比
C. 比喻
D. 拟人
4. 夜里,天气变坏,风雪交加,这风雪之声吵醒了军帐中睡着的将士们,他们面对这边关的寒冷与嘈杂想起了什么?又流露出了什么情感?
将士们想起了家乡——温暖、宁静、祥和的故园是没有寒风朔雪之声的。从此句可以看出将士们内心流露出浓浓的思乡之情。
答案:
1. 清 纳兰性德
2. 山海关 关外
3. A
4. 将士们想起了家乡——温暖、宁静、祥和的故园是没有寒风朔雪之声的。从此句可以看出将士们内心流露出浓浓的思乡之情。
2. 山海关 关外
3. A
4. 将士们想起了家乡——温暖、宁静、祥和的故园是没有寒风朔雪之声的。从此句可以看出将士们内心流露出浓浓的思乡之情。
二、阅读下面的文段,完成后面的练习。
材料一:
余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?
——[宋]朱熹
材料二:
昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。
——朱熹《观书有感》(其二)
材料三:
宋代的著名学者朱熹,是个学识渊博的人。有的人读书性子急,一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭店,看见满桌的大盘小碟,饥不择食,狼吞虎咽,食而不知其味。他在读书方法上,特别强调“循序渐进”。
1. 阅读材料一,对话古人,完成下列练习。
您好,朱熹先生。读了您的文章,我知道了您倡导读书有“三到”,即心到、
是啊,我之所以这样认为,是因为
2. 材料二中这首哲理诗让我懂得了
3. 阅读三则材料后,我推测朱熹之所以能成为一个学识渊博的人,与他的读书观是分不开的。判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)朱熹要求读书时要专心致志,不可以三心二意。(
(2)朱熹倡导大量阅读同一类书,多多积累。(
(3)朱熹欣赏一打开书就读的人,觉得他们很热爱读书。(
(4)朱熹觉得读书要循序渐进。(
材料一:
余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?
——[宋]朱熹
材料二:
昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。
——朱熹《观书有感》(其二)
材料三:
宋代的著名学者朱熹,是个学识渊博的人。有的人读书性子急,一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭店,看见满桌的大盘小碟,饥不择食,狼吞虎咽,食而不知其味。他在读书方法上,特别强调“循序渐进”。
1. 阅读材料一,对话古人,完成下列练习。
您好,朱熹先生。读了您的文章,我知道了您倡导读书有“三到”,即心到、
眼到
、口到
,其中心到最急,是说心到是最重要
的。是啊,我之所以这样认为,是因为
心既到矣,眼口岂不到乎?
(用原文中的短句来回答)2. 材料二中这首哲理诗让我懂得了
只有博览群书,注重积累,做学问的时候才能运用自如
。3. 阅读三则材料后,我推测朱熹之所以能成为一个学识渊博的人,与他的读书观是分不开的。判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)朱熹要求读书时要专心致志,不可以三心二意。(
√
)(2)朱熹倡导大量阅读同一类书,多多积累。(
×
)(3)朱熹欣赏一打开书就读的人,觉得他们很热爱读书。(
×
)(4)朱熹觉得读书要循序渐进。(
√
)
答案:
1. 眼到 口到 重要 心既到矣,眼口岂不到乎?
2. 示例:只有博览群书,注重积累,做学问的时候才能运用自如
3.
(1)√
(2)×
(3)×
(4)√
2. 示例:只有博览群书,注重积累,做学问的时候才能运用自如
3.
(1)√
(2)×
(3)×
(4)√
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