2025年新坐标同步练习高中生物选择性必修第三册人教版青海专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年新坐标同步练习高中生物选择性必修第三册人教版青海专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第40页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
(1)动物细胞融合过程中既有细胞膜的融合也有细胞核的融合。(
(2)与植物原生质体融合相比,动物细胞融合特有的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒。(
(3)动物体细胞融合后的杂交细胞仍然是二倍体细胞。(
(4)单克隆抗体制备过程中两次筛选的目的相同。(
(5)杂交瘤细胞的培养可以采取体内培养和体外培养两种方式。(
(6)ADC的抗体具有靶向运输作用,药物具有治疗作用。(
√
)(2)与植物原生质体融合相比,动物细胞融合特有的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒。(
×
)(3)动物体细胞融合后的杂交细胞仍然是二倍体细胞。(
×
)(4)单克隆抗体制备过程中两次筛选的目的相同。(
×
)(5)杂交瘤细胞的培养可以采取体内培养和体外培养两种方式。(
√
)(6)ADC的抗体具有靶向运输作用,药物具有治疗作用。(
√
)
答案:
(1)√
(2)× 动植物细胞的融合都可以用聚乙二醇进行诱导。
(3)× 动物体细胞融合后的杂交细胞为四倍体细胞。
(4)× 单克隆抗体制备过程中两次筛选的目的不同,第一次筛选的目的是获得杂交瘤细胞,而第二次筛选的目的是获得能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。
(5)√ (6)√
(2)× 动植物细胞的融合都可以用聚乙二醇进行诱导。
(3)× 动物体细胞融合后的杂交细胞为四倍体细胞。
(4)× 单克隆抗体制备过程中两次筛选的目的不同,第一次筛选的目的是获得杂交瘤细胞,而第二次筛选的目的是获得能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。
(5)√ (6)√
[探究1] 分析动物细胞融合的原理和过程
材料Ⅰ:科学家在培养动物细胞时加入失去活性的仙台病毒,发现能使两个动物细胞融合。研究表明,很多不同种的动物细胞都能进行融合,形成杂交细胞,如人—猴杂交细胞、人—鼠杂交细胞、鼠—兔杂交细胞、鼠—猴杂交细胞等。
材料Ⅱ:19世纪30年代,科学家曾在患肺结核、天花和麻疹等疾病的病人的病理组织中,观察到多核细胞。
结合上述材料讨论回答相关问题:
(1)灭活病毒使两个动物细胞融合的原理是什么?
(2)结合材料分析在患肺结核、天花和麻疹等疾病的病人的病理组织中观察到多核细胞的可能原因。
材料Ⅰ:科学家在培养动物细胞时加入失去活性的仙台病毒,发现能使两个动物细胞融合。研究表明,很多不同种的动物细胞都能进行融合,形成杂交细胞,如人—猴杂交细胞、人—鼠杂交细胞、鼠—兔杂交细胞、鼠—猴杂交细胞等。
材料Ⅱ:19世纪30年代,科学家曾在患肺结核、天花和麻疹等疾病的病人的病理组织中,观察到多核细胞。
结合上述材料讨论回答相关问题:
(1)灭活病毒使两个动物细胞融合的原理是什么?
病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用,使细胞互相凝聚,细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布,细胞膜打开,细胞发生融合。
(2)结合材料分析在患肺结核、天花和麻疹等疾病的病人的病理组织中观察到多核细胞的可能原因。
病人体内的病毒诱导多个体细胞融合形成了多核细胞。
答案:
(1)病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用,使细胞互相凝聚,细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布,细胞膜打开,细胞发生融合。
(2)病人体内的病毒诱导多个体细胞融合形成了多核细胞。
(2)病人体内的病毒诱导多个体细胞融合形成了多核细胞。
查看更多完整答案,请扫码查看