《2025年新坐标同步练习高中生物选择性必修第三册人教版青海专版》

一、选择培养基
1. 概念：在微生物学中,将①允许特定种类的微生物生长,同时②抑制或③阻止其他种类微生物生长的培养基,称为选择培养基。
2. 原理：人为提供有利于④目的菌生长的条件(包括营养、温度和pH等),同时⑤抑制或阻止其他微生物的生长。
3. 实例：分离尿素分解菌的选择培养基。
(1)设计原理：尿素分解菌能合成⑥脲酶,其能催化尿素分解产生$NH_3,$为细菌生长提供氮源。
(2)配方设计：以尿素为唯一氮源。
只有能合成脲酶的微生物才能将尿素分解为氨供自身利用,其他微生物由于缺少氮源而无法生长繁殖

答案： ①允许 ②抑制 ③阻止 ④目的菌 ⑤抑制或阻止 ⑥脲酶

 二、微生物的选择培养
1. 土壤取样：铲取土样,将样品装入纸袋中。
铲取土样的铁铲和纸袋需要灭菌
2. 等比稀释

3. 涂布平板

4. 培养观察

答案： ⑦90 ⑧0.1 ⑨酒精 ⑩酒精燃尽 ⑪冷却 ⑫吸收 ⑬恒温培养箱 ⑭单菌落

 三、微生物的数量测定

答案： ⑮稀释度 ⑯活菌 ⑰菌落数 ⑱30～300 ⑲稀释范围 ⑳30～300 ㉑3 ㉒平均值 ㉓菌落数 ㉔快速直观 ㉕中性 ㉖3～8 ㉗30～300

四、实验设计
1. 土壤取样

2. 样品稀释

3. 培养观察
(1)培养：根据不同微生物的需要,控制适宜的培养㉘_________和培养时间。
(2)计数：每隔24h统计一次菌落数目,最后选取菌落数目稳定时的记录作为结果。
设计如下表格记录并计数

(3)观察：菌落特征：包括菌落的㉙_________、㉚_________和㉛_________等。

答案： ㉘温度 ㉙形状 ㉚大小 ㉛颜色