《2025年同步练习册配套检测卷六年级语文上册人教版五四制》

(五)片段阅读Ⅴ(7 分)
我又搬到外祖父那里。“啊哈,小强盗,怎么啦？“让你外祖母去养着你吧！”
“让我养就我养,”外祖母说,“你以为这是个什么了不起的难题吗？”
“那你就养！”外祖父吼了一声。
屋子里突然沉寂了下来。外祖父对我说：“我和她现在是各过各的,什么都分开了……”
外祖母坐在窗户下,飞快地织着花边,线轴快乐地击打着,铜针的闪光耀人眼目。
外祖母没变,外祖父则更加干瘦了,棕红色的头发变成了灰白色,绿眼睛总在疑神疑鬼地东张西望。
外祖母以嘲笑的口吻讲起她和外祖父分家的事。他把所有的破盆碎碗、破坛子料罐子都给了她,还说：“这都是你的,别再向我要任何东西了！”
他拿走了她几乎所有的旧东西——旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣,卖了 700 卢布。
他把这笔钱都给了他的教子,吃利息去了。他的教子是个做水果生意的犹太人。
25. “我”为什么又搬到外祖父家？(3 分)
26. 结合语段,说说外祖父和外祖母分别是怎样的人。他们分家后,“我”又是如何挣钱补贴与外祖母的家用的？(4 分)

答案： 25. 母亲去世了。
26. 外祖父自私吝啬暴躁，外祖母慈祥乐观能干；“我”捡破烂补贴家用。

27. (2023·山东省淄博市临淄区真题)小文阅读《童年》时遇到一些困难,下面是她的探究方法,你也来试一试吧。(9 分)
(1)【思维导图记人名】小文经常被人物姓名困扰,老师建议她画一张思维导图梳理一下,请你完成空缺的部分。(2 分)

①外祖母②乐观纯朴
(2)【人工智能猜情节】小文在阅读时,喜欢停下来猜想情节,下面是她与人工智能的一段对话,她提出的问题会得到人工智能什么样的回答？

小文：“我”做这件事后得到了什么惩罚？文中的“他”是谁？为“我”做了什么？(5 分)
惩罚：被外祖父打得失去知觉。“他”是小茨冈。为“我”做的事：夺过桌布并试图保护“我”，事后照顾“我”。
(3)【跨媒介阅读有所悟】小文不理解阿廖沙的家庭生活环境为何这么复杂。她听了新华社的“夜读”内容(下方材料)后,似有所悟。你认为阿廖沙得到最好的家庭教育了吗？结合任意一点帮助小文分析。(2 分)
最好的家庭教育,如同先放糖,再放盐,再补钙。先放糖,是给孩子关爱和鼓励,让他们变得自信、志气昂扬；再放盐,是教会孩子直面挫折,让他们变得坚强、百折不挠；再补钙,是教会孩子自力更生,让他们变得独立、自强不息。
没有。阿廖沙的家庭缺乏“先放糖”的关爱和鼓励，外祖父吝啬贪婪、经常打骂，仅外祖母给予部分温暖，未满足最好家庭教育的要求。

答案： 27.（1）①外祖母 ②乐观纯朴
（2）惩罚：被外祖父打得失去知觉。“他”是小茨冈。为“我”做的事：夺过桌布并试图保护“我”，事后照顾“我”。
（3）没有。阿廖沙的家庭缺乏“先放糖”的关爱和鼓励，外祖父吝啬贪婪、经常打骂，仅外祖母给予部分温暖，未满足最好家庭教育的要求。