《2025年单元测试卷山东文艺出版社五年级科学上册青岛版》

6. (10分)一般情况下,有些火山的喷发可以被预测到。通常用于预测火山喷发的主要方法是研究地震活动,或者利用仪器测量气体、观察地面变形以及磁性变化等。乐乐对火山喷发的成因充满好奇,于是和小组成员共同设计了模拟实验(如图),我们一起去看看他们小组的实验吧。
实验名称：模拟火山喷发。
实验材料：锥形瓶、带玻璃管的软木塞、黏土、陶泥、番茄酱、三脚架、酒精灯。
实验步骤：
①在锥形瓶中装入适量的番茄酱,用带玻璃管的软木塞塞紧瓶口。
②用陶泥裹住锥形瓶模拟山体,在玻璃管上放一小块超轻黏土。
③把锥形瓶放到三脚架上,用酒精灯加热,观察发生的现象。

(1)阅读材料后,结合对地球内部的了解,乐乐猜测火山的喷发与地球内部的高温、高压有关。这属于科学探究的______环节。
A. 提出问题
B. 作出假设
C. 得出结论
(2)实验中用到的番茄酱模拟的是______。
A. 火山口
B. 火山的山体
C. 火山内部的岩浆
(3)用酒精灯加热锥形瓶的底部,一段时间后,先后看到了不同的现象。有关实验现象排序正确的是______。
①番茄酱从玻璃管溢出 ②黏土上有白气冒出 ③番茄酱产生气泡并上升 ④玻璃管顶端黏土被顶起
A. ①②③④
B. ④②③①
C. ②④③①
(4)通过观察实验现象,你认为火山喷发的原因主要是______。
A. 火山长期受太阳照射,岩浆喷发出来形成的
B. 在高温、高压作用下,地壳向上隆起形成的
C. 在高温、高压作用下,岩浆从板块交界处的薄弱地带喷涌出来形成的
(5)关于火山与地震,下列说法正确的是______。
A. 形成原因不同
B. 危害方式相同
C. 都能被准确预测
(1)B
(2)C
(3)C
(4)C
(5)A

答案： 6.
(1)B
(2)C
(3)C
(4)C
(5)A

7. (14分)(新考法·对比实验)在探究双层玻璃的保温效果的实验中：
①取两个同样的烧杯,将其中一个放到更大的烧杯中；
②在这两个同样的烧杯中倒入等量热水,在杯口盖上带孔硬纸板,插入温度计；
③每隔1分钟分别记录一次水温,比较哪个烧杯中的水冷却得慢。
实验记录如下表：

(1)在这个实验中,有两个烧杯的装置模拟的是双层(选填“单层”或“双层”)中空玻璃,有一个烧杯的装置模拟的是单层(选填“单层”或“双层”)玻璃；同时这还是一个对比实验,设计实验时,除了两个装置的烧杯个数不同外,其他因素必须保持一致。
(2)我发现两个烧杯中的水冷却得更慢,有保温作用,这是因为空气是热的不良导体,可以让热传导和热辐射大大减少(选填“减少”或“增多”)。
(3)如果要建一栋冬暖夏凉的绿色建筑,我们可以采用双层(选填“单层”或“双层”)玻璃技术来实现隔热保温。

答案： 7.
(1)双层 单层 对比
(2)两个 空气 减少
(3)双层