《2025年单元测试卷山东文艺出版社三年级数学上册青岛版》

4. 学校手工社团在两个展区展示手工作品数量如下表。(4分)
 

(1)请阐述各展区数量与总数量间的数量关系。
(2)甲展区一共展示了多少件手工作品？

答案： 1. （1）
甲展区陶艺作品数量$+$甲展区纸艺作品数量$=$甲展区作品总数量；乙展区陶艺作品数量$+$乙展区纸艺作品数量$=$乙展区作品总数量；甲展区作品总数量$+$乙展区作品总数量$=$作品总数量。
也可以说：（甲展区陶艺作品数量$+$乙展区陶艺作品数量）$+$（甲展区纸艺作品数量$+$乙展区纸艺作品数量）$=$作品总数量。
2. （2）
解：甲展区一共展示的手工作品数量为甲展区陶艺作品数量与纸艺作品数量之和。
根据加法运算：$38 + 35=73$（件）。
答：（1）见上述阐述；（2）甲展区一共展示了$73$件手工作品。

5. 香蕉有4根,桃的个数是香蕉的3倍,桃有多少个？(4分)
请用线段图表达题目的意思。
香蕉的根数：
桃的个数：

答案： 香蕉的根数：——（线段长度代表4根）
桃的个数：—— —— ——（每段线段长度与香蕉相同，共3段）
4×3=12（个）
答：桃有12个。

1. 他们分别看到的是哪一面？连一连。(3分)

答案： 从左面小女孩的位置看，看到茶壶的壶嘴在左侧，应连第二个图；
从右面小女孩的位置看，看到茶壶的壶嘴在右侧，应连第一个图；
从小男孩的位置看，看到的是茶壶的壶盖，应连第三个图。

2. 下面右边四幅图分别是谁看到的？连一连。(4分)

松鼠连第三幅图（蛋糕、杯子），猴子连第二幅图（蛋糕、杯子位置关系不同），熊猫连第一幅图（能看到桌子抽屉等），燕子连第四幅图（俯视看到蛋糕顶面等）。

答案： 松鼠连第三幅图（蛋糕、杯子），猴子连第二幅图（蛋糕、杯子位置关系不同），熊猫连第一幅图（能看到桌子抽屉等），燕子连第四幅图（俯视看到蛋糕顶面等）。

3. 圈一圈,涂一涂,使未涂色的个数是涂色的2倍。(3分)
$\triangle\triangle\triangle\triangle\triangle\triangle\triangle\triangle\triangle\triangle\triangle\triangle\triangle\triangle\triangle\triangle\triangle\triangle$

答案： △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△
（圈出并涂色6个△，剩余12个未涂色，12是6的2倍。具体涂色位置不唯一，例如涂前6个：）
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