第3页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
9. 我国劳动人民总结的天气谚语有“龟背潮,下雨兆”“蜻蜓千百绕,不日雨来到”,这主要运用了【 】
A.观察法
B.实验法
C.比较法
D.调查法
A.观察法
B.实验法
C.比较法
D.调查法
答案:
A
10. 同学们在进行校园观察时,进行了以下活动:①观察银杏叶的排列方式;②在校园里看到银杏树,记录下名称和数量;③确定观察路线;④推测叶的这种排列能让茎上的叶都最大程度地接受阳光。按照时间发生的先后顺序,下列四个选项中排列正确的是【 】
A.①②③④
B.②①③④
C.③②①④
D.③①②④
A.①②③④
B.②①③④
C.③②①④
D.③①②④
答案:
C
11. 当我们用观察法研究鸟类的育雏行为时,发现其中一只雏鸟总是不能得到足够的食物,此时我们应该【 】
A.不对动物施加任何外界的影响
B.将雏鸟从巢中取出,人工喂养
C.模仿亲鸟,给该雏鸟额外补充食物
D.增加该雏鸟从亲鸟处得到食物的机会
A.不对动物施加任何外界的影响
B.将雏鸟从巢中取出,人工喂养
C.模仿亲鸟,给该雏鸟额外补充食物
D.增加该雏鸟从亲鸟处得到食物的机会
答案:
A
12. 俄国生理学家巴甫洛夫特别强调人的观察能力,他在实验室的墙上刻着几个醒目的大字:“观察,观察,再观察。”学会科学观察,你会有很多意想不到的发现。请观察图 1-1-1 中甲和乙中间的线段,你认为一样长吗?用直尺量一量,结果是____。你感觉丙、丁两图中间的圆一样大吗?量一量,结果是____。做完这两个观察实验,你的体会是____。

答案:
一样长 一样大 观察有时必须借助仪器进行测量
查看更多完整答案,请扫码查看