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2. 减少误差的方法：
①
②
③
①
选用精密的测量工具
；②
改进测量方法
；③
多次测量取平均值
。
答案：
①选用精密的测量工具；②改进测量方法；③多次测量取平均值。
例1
如图所示,是测量木块长度的情景。读数时视线正确的是______(选填“A”或“B”),测出该物体的长度是______cm。
思路点拨
①读数时,视线要与尺面垂直；②刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)为相邻的刻度线表示的长度；③使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从“0”刻度线量起,起始端如果没从“0”开始,要以该刻度为“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即物体长度；④注意刻度尺要估读到分度值的下一位,如果物体的长度正好对准整数位刻度线,此时的估读数字为0。
规律总结
认清刻度尺的分度值,物体左端要对齐刻度线,读数估读到最小分度值的下一位,记录时必须同时记录数值和单位。
如图所示,是测量木块长度的情景。读数时视线正确的是______(选填“A”或“B”),测出该物体的长度是______cm。
思路点拨
①读数时,视线要与尺面垂直；②刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)为相邻的刻度线表示的长度；③使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从“0”刻度线量起,起始端如果没从“0”开始,要以该刻度为“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即物体长度；④注意刻度尺要估读到分度值的下一位,如果物体的长度正好对准整数位刻度线,此时的估读数字为0。
规律总结
认清刻度尺的分度值,物体左端要对齐刻度线,读数估读到最小分度值的下一位,记录时必须同时记录数值和单位。
B
1.35
答案：
B 1.35
用刻度尺测量物体的长度时,下列要求错误的是(
A.测量时,刻度尺不能歪斜
B.测量时必须从刻度尺的左端量起
C.读数时,视线应垂直于刻度尺的尺面
D.记录测量结果时,必须在数字后面注明单位
B
)A.测量时,刻度尺不能歪斜
B.测量时必须从刻度尺的左端量起
C.读数时,视线应垂直于刻度尺的尺面
D.记录测量结果时,必须在数字后面注明单位
答案：
B
例2
如图所示,秒表的示数为
思路点拨
在秒表的中间表盘上,1 min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5 min,指针在“5”和“6”之间,偏向“6”一侧,所以分针指示的时间为5 min；在秒表的大表盘上,1 s之间有5个小格,一个小格代表0.2 s,指针在37.5处,秒针指示的时间为37.5 s。
规律总结
读取秒表的示数,首先要知道大表盘和小表盘的分度值,然后看指针在什么位置,秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和。
如图所示,秒表的示数为
5
min37.5
s。思路点拨
在秒表的中间表盘上,1 min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5 min,指针在“5”和“6”之间,偏向“6”一侧,所以分针指示的时间为5 min；在秒表的大表盘上,1 s之间有5个小格,一个小格代表0.2 s,指针在37.5处,秒针指示的时间为37.5 s。
规律总结
读取秒表的示数,首先要知道大表盘和小表盘的分度值,然后看指针在什么位置,秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和。
答案：
5 37.5
如图所示的秒表读数为3 min 10 s,请在图中画出秒表指针的位置。
答案：
如图所示:
如图所示:
例3(多选)
某同学用刻度尺测量物体的宽度,共测量了5次,其结果分别为11.46 cm,11.47 cm,11.30 cm,11.48 cm,11.49 cm,则以下说法正确的是(
A. 11.30 cm是错误数据
B. 所用刻度尺分度值为1 mm
C. 最终结果应记为11.475 cm
D. 采用多次测量求平均值的方法可以避免误差
思路点拨
A. 11.30 cm与其他数据相差较大；B. 由数据可知,最后一位数字是估读值,倒数第二位的单位是刻度尺的分度值,故所用刻度尺的分度值为1 mm；C. 最终结果应记为L = $\frac{11.46\ cm + 11.47\ cm}{4}$ + $\frac{11.48\ cm + 11.49\ cm}{4}$ ≈ 11.48 cm；D. 采用多次测量求平均值的方法可以减小误差,但不能避免误差。
规律总结
与其他测量结果比较,有明显偏差的读数是错误的；采用多次测量求平均值的方法可以减小误差,要将错误的数据去掉,平均值应保留与测量值相同的位数；长度测量时,最后一位数字是估读值,倒数第二位的单位是刻度尺的分度值。
某同学用刻度尺测量物体的宽度,共测量了5次,其结果分别为11.46 cm,11.47 cm,11.30 cm,11.48 cm,11.49 cm,则以下说法正确的是(
AB
)A. 11.30 cm是错误数据
B. 所用刻度尺分度值为1 mm
C. 最终结果应记为11.475 cm
D. 采用多次测量求平均值的方法可以避免误差
思路点拨
A. 11.30 cm与其他数据相差较大；B. 由数据可知,最后一位数字是估读值,倒数第二位的单位是刻度尺的分度值,故所用刻度尺的分度值为1 mm；C. 最终结果应记为L = $\frac{11.46\ cm + 11.47\ cm}{4}$ + $\frac{11.48\ cm + 11.49\ cm}{4}$ ≈ 11.48 cm；D. 采用多次测量求平均值的方法可以减小误差,但不能避免误差。
规律总结
与其他测量结果比较,有明显偏差的读数是错误的；采用多次测量求平均值的方法可以减小误差,要将错误的数据去掉,平均值应保留与测量值相同的位数；长度测量时,最后一位数字是估读值,倒数第二位的单位是刻度尺的分度值。
答案：
AB
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