《2025年基础训练大象出版社八年级语文上册人教版》

八、课文第 2 段、第 3 段主要写了什么内容？与后文写父亲的背影有什么关系？这两段写了祖母去世、父亲失业,家中光景惨淡,渲染悲凉氛围,为"背影"出现铺垫背景。在家庭衰败、祖母去世的背景下,父亲仍坚持送"我",为"我"买橘子,使背影更具有感人的力量。

答案： 这两段写了祖母去世、父亲失业,家中光景惨淡,渲染悲凉氛围,为"背影"出现铺垫背景。在家庭衰败、祖母去世的背景下,父亲仍坚持送"我",为"我"买橘子,使背影更具有感人的力量。

九、学习《背影》第 6 段的写法,写一个片段,通过细致的动作描写,展现亲人对你的关爱。要求至少运用 5 个动词。150 字左右。

答案： 【示例】深夜,我在书桌前复习,难题像拦路虎,让我愁眉不展。这时,门"吱呀"一声被推开,妈妈轻手轻脚走进来。她先将一杯热牛奶稳稳地放在桌上,随后弯下腰,伸手帮我整理好散落的书本,又温柔地抚摸着我的头说:"别太累,注意休息。"做完这些,她脚步放得更轻,缓缓带上门离开。看着热气腾腾的牛奶,我的心瞬间被温暖填满。

十、阅读下文,回答问题。
是谁爱着你的背影
这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。
我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈,快回吧,大门敞着呢。”她说：“没事,我就站在这路口。”
我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年,母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易。”
每听见她这样说,我总不以为意,没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉。
那是个夏天,母亲住在弟弟家。有次我去看她,告别时,她又送我到门外。直到我从五楼下到四楼,她看不见我的身影,我才听见她关门的声音。
我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟远去。看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么。
那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光。
也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过。
去年秋天,母亲患病住院。我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我回去。她说：“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去吧,别等雨下大了。”
我收拾东西回去,母亲送我上电梯。
很快,电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得不大,我没有打伞。就在这时,电话忽然响了,只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢？快把伞打起来,别冻感冒了。”
原来,母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间,穿过病房长长的走廊。我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口。然后,老眼昏花的她透过蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早已不知不觉地流了下来。
(作者：邓迎雷。选自《中学时代》,有改动)
1. 文章叙述了母亲注视“我”背影的三件事,请你按照时间顺序进行概括。
(1)那个夏天,母亲趴在弟弟家的窗口望着“我”离开小区。
(2)______。
(3)______。
2. 请结合全文,分析母亲的形象。______
3. 请按照要求品析语言。
(1)“我才听见她关门的声音”一句中的“才”能否删去？为什么？______
(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”中“淋湿”一词在表达上有何妙处？______
4. 文中两处画横线的句子都写到“我”掉泪,请你结合全文内容,分析这些泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。______
1. (2)去年秋天,母亲在医院病房的窗口望着"我"在雨中离开
(3)这个周末,母亲跟着"我"来到路口,站着看"我"远去
2. 【示例1】这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲。她痴恋与儿女在一起的时光,连儿女离去的背影也不想错过,还要多看一眼。 【示例2】这是一位通情达理、情感含蓄深沉的母亲。她虽然因儿女成家立业,缺少陪伴而孤单、失落,但并不提出特别要求,只是在与儿女分别时默默关注他们的背影,努力延长和孩子在一起的时光。
3. (1)【示例1】不能。 "才"字细致地写出母亲在一直目送"我"走下楼梯,直到看不见"我"的身影时才返家关门。如果删除,则不够具体细致,没有了"一字传情"的表达效果。 【示例2】不能。 "才"字准确地传达出"我"对母亲的关注、期待,"我"告别母亲时,一面下楼,一面倾听母亲的动静,期待她赶快回家,听到关门声才放下心来。如果删去,则少了细节上的强调,不能表达出母女间微妙真切的感情。
(2)这是用特殊的说法来表达特别的感情,心被"淋湿",看似不合常理,却生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜,表明她对"我"的被淋感同身受,心疼不已。
4. 既有知晓母亲的殷切注视之后,为母亲的孤独、失落而心酸难过的心情,也有感受到爱的目光在身后追随,为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。

答案： 1.
(2)去年秋天,母亲在医院病房的窗口望着"我"在雨中离开
(3)这个周末,母亲跟着"我"来到路口,站着看"我"远去 2.【示例1】这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲。她痴恋与儿女在一起的时光,连儿女离去的背影也不想错过,还要多看一眼。 【示例2】这是一位通情达理、情感含蓄深沉的母亲。她虽然因儿女成家立业,缺少陪伴而孤单、失落,但并不提出特别要求,只是在与儿女分别时默默关注他们的背影,努力延长和孩子在一起的时光。 3.
(1)【示例1】不能。 "才"字细致地写出母亲在一直目送"我"走下楼梯,直到看不见"我"的身影时才返家关门。如果删除,则不够具体细致,没有了"一字传情"的表达效果。 【示例2】不能。 "才"字准确地传达出"我"对母亲的关注、期待,"我"告别母亲时,一面下楼,一面倾听母亲的动静,期待她赶快回家,听到关门声才放下心来。如果删去,则少了细节上的强调,不能表达出母女间微妙真切的感情。
(2)这是用特殊的说法来表达特别的感情,心被"淋湿",看似不合常理,却生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜,表明她对"我"的被淋感同身受,心疼不已。 4.既有知晓母亲的殷切注视之后,为母亲的孤独、失落而心酸难过的心情,也有感受到爱的目光在身后追随,为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。