《2025年基础训练大象出版社八年级语文上册人教版》

三、文学常识。
朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者。我们曾学过他写的《春》,这是一篇抒情散文,《背影》则是一篇叙事散文。

答案： 佩弦 散文 春 叙事

四、课文主要写了一件什么事？表现了父子之间怎样的感情？课文主要写了父亲到车站为"我"送行买橘子的事。 表现了父亲对儿子无微不至的关爱,儿子对父亲的感激与思念。

答案： 课文主要写了父亲到车站为"我"送行买橘子的事。 表现了父亲对儿子无微不至的关爱,儿子对父亲的感激与思念。

五、本文以《背影》为题,全文四写“背影”。认真阅读课文,梳理写“背影”的词语、段落,填写下表,体会其作用。


①描写父亲穿过铁道买橘子的背影,内心被父亲的爱触动,感动落泪,形成全文情感高潮 ②等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了 ③虚写回忆中的背影,深化对父亲的思念之情 ④内容方面,"背影"是父爱的象征、父子之情的交汇点,同时也是父子关系改善的触发点;结构方面,"背影"是串联全文的线索

答案： ①描写父亲穿过铁道买橘子的背影,内心被父亲的爱触动,感动落泪,形成全文情感高潮 ②等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了 ③虚写回忆中的背影,深化对父亲的思念之情 ④内容方面,"背影"是父爱的象征、父子之情的交汇点,同时也是父子关系改善的触发点;结构方面,"背影"是串联全文的线索

六、课文第 6 段对“背影”的描写感人至深。作者是如何把“背影”描绘得如此打动人心的？①从描写父亲的角度:先是对父亲的外貌、衣着及买橘子的动作进行细致描写,将父亲买橘子的艰难呈现出来,这一细节凸显出深沉的父爱,令人动容。②从作者感受的角度:借"我"瞬间落泪的反应,侧面烘托出背影带给"我"的感动。③从叙事手法的角度:采用"慢镜头"式的写法,将父亲饱含爱意的背影刻在读者心中,极具感染力。

答案： ①从描写父亲的角度:先是对父亲的外貌、衣着及买橘子的动作进行细致描写,将父亲买橘子的艰难呈现出来,这一细节凸显出深沉的父爱,令人动容。②从作者感受的角度:借"我"瞬间落泪的反应,侧面烘托出背影带给"我"的感动。③从叙事手法的角度:采用"慢镜头"式的写法,将父亲饱含爱意的背影刻在读者心中,极具感染力。

七、结合加点词语,赏析下列句子简洁朴素却饱含深情的语言。
1. 他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我

再

三

劝他不必去；他

只

说：“不要紧,他们去不好！”"再三"体现"我"对父亲的体谅,多次劝他不必送,凸显"我"的懂事。 而父亲"只"说了"不要紧,他们去不好!"一个"只"字,突出父亲对亲自送"我"这件事的笃定,直白地道出对儿子的关心,质朴的言语中饱含着深沉的父爱。
2. 等他的背影混入来来往往的人里,

再

找不着了,我便进来坐下,我的眼泪

又

来了。"再"字描绘出"我"目送父亲背影,在人群中努力寻找直至看不见的过程,尽显不舍与牵挂。"又"表明"我"不是首次落泪,强化内心情感波澜,简洁的语言却表达出"我"对父亲的深厚情感。

答案： 1."再三"体现"我"对父亲的体谅,多次劝他不必送,凸显"我"的懂事。 而父亲"只"说了"不要紧,他们去不好!"一个"只"字,突出父亲对亲自送"我"这件事的笃定,直白地道出对儿子的关心,质朴的言语中饱含着深沉的父爱。 2."再"字描绘出"我"目送父亲背影,在人群中努力寻找直至看不见的过程,尽显不舍与牵挂。"又"表明"我"不是首次落泪,强化内心情感波澜,简洁的语言却表达出"我"对父亲的深厚情感。