《2025年基础训练大象出版社八年级语文上册人教版》

一、阅读诗歌,有意识地对诗歌进行分类梳理,可以加深我们对诗歌的理解。请在下面空缺处填写相应的古诗文名句。
面对自然景物,古人心境各异。崔颢在《黄鹤楼》中用“晴川历历汉阳树,①芳草萋萋鹦鹉洲”表达思乡之情；王维在《使至塞上》中写“②征蓬出汉塞,③归雁入胡天”,通过写景来交代行踪,暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁的情感；《庭中有奇树》写“④攀条折其荣,将以遗所思”,以花寄情,表达对远行人的思念；曹植的“柴门何萧条,⑤狐兔翔我宇”,咏叹家园荒芜,狐兔出没,进一步抒发他对贫苦百姓的同情。
抒发心中志向,诗人手法各殊。王绩写“相顾无相识,⑥长歌怀采薇”(《野望》),运用典故,抒发自己隐逸山林之志；曹操在《龟虽寿》中写“⑦老骥伏枥,⑧志在千里；烈士暮年,壮心不已”,以老骥自喻壮志不衰；刘桢《赠从弟》(其二)中用对比手法,写“⑨风声一何盛,松枝一何劲”,以“风声”之“盛”衬托“松柏”之“劲”,明志向之坚贞,对堂弟寄予无限期望。

答案： ①芳草萋萋鹦鹉洲 ②征蓬出汉塞 ③归雁入胡天 ④攀条折其荣 ⑤狐兔翔我宇 ⑥长歌怀采薇 ⑦老骥伏枥 ⑧志在千里 ⑨风声一何盛

二、阅读下面一首诗,回答问题。
庭中有奇树
庭中有奇树,绿叶发华滋。
攀条折其荣,将以遗所思。
馨香盈怀袖,路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
(《古诗十九首》)
1. 下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是【D】
A.诗的前两句写春日佳景,庭院中,一棵奇异的树,叶绿花盛,充满活力。
B.三、四句描写女主人公攀着树枝折下一枝开得最美的花,想要送给远方的亲人。
C.五、六句写女主人公手执花枝,站了很久,任花香充满衣袖,却无法将花送到亲人手中。
D.最后两句写出了女主人公深深的失望,流露出对所思念的人离家太久的责备。
2. 本诗以乐景写哀情,请结合诗歌内容简要分析。通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来反衬自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。

答案： 1.D 2.通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来反衬自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。

三、阅读下面两首诗,回答问题。
龟虽寿
神龟虽寿,犹有竟时；
腾蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里；
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天；
养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
(作者：曹操)
观沧海
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中；
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(作者：曹操)
1. 下列对两首诗的理解和分析,不正确的一项是(D)
2. 根据提示,从《龟虽寿》和《观沧海》中选择合适的诗句完成曹操的人物介绍卡。

【示例】①“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” ②诗人以浪漫的想象将大海与宇宙相连，展现吞吐日月的宏大境界，体现其作为文人的磅礴气魄和艺术创造力。 ③“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” ④借老马抒怀，直抒渴望建功立业的壮志，凸显曹操虽至暮年仍不懈奋斗的英雄豪情。

答案： 1.D 2.【示例】①“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” ②诗人以浪漫的想象将大海与宇宙相连，展现吞吐日月的宏大境界，体现其作为文人的磅礴气魄和艺术创造力。 ③“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” ④借老马抒怀，直抒渴望建功立业的壮志，凸显曹操虽至暮年仍不懈奋斗的英雄豪情。