《2025年基础训练大象出版社八年级语文上册人教版》

一、从课文中摘录 3 个描写鲁迅先生的“笑”的词语,用楷体规范、端正、整洁地书写在下面的米字格里。

答案： 明朗 展然 会心(写出3个即可)

二、阅读下面语段,完成相关任务。
课文由许多片段连

缀

＜image＞而成,这些片段的组合没有 A______(严密 周密)的逻辑关联,其实就是鲁迅日常生活点滴的 B______(记录 纪实),作者信手

拈

＜image＞来,感人至深。
1. 给语段中加点的字注音。
连缀＜image＞(zhuì) 信手拈＜image＞(niǎn)来
2. 结合语境,给语段中横线处选择合适的词语,并工整地书写在下面的横线上。
A严密 B纪实

答案： 1.zhuì niǎn 2.A严密 B纪实

三、文学常识。
萧红,原名张迺莹,作家,代表作有长篇小说《______生死场》《______呼兰河传》等。

答案： 张迺莹 生死场 呼兰河传

四、读完课文,你对鲁迅先生有哪些新的认识？请结合阅读感受谈一谈。【示例】工作勤奋,爱护青年,做事一丝不苟,对亲友尊重体谅,热情幽默……

答案： 【示例】工作勤奋,爱护青年,做事一丝不苟,对亲友尊重体谅,热情幽默……

五、课文从哪几个方面回忆鲁迅先生？请阅读课文,完成下表。
|①饮食起居|③读书写作|
|②待人接物|④休闲娱乐|

答案： ①饮食起居 ②待人接物 ③读书写作 ④休闲娱乐

六、课文多次写到海婴、许广平,这对表现鲁迅先生有什么作用？__课文中对海婴和许广平的描写,从不同侧面丰富了鲁迅的形象。海婴的天真童趣展现了鲁迅作为父亲的温情,许广平的默默付出则衬托出鲁迅忘我工作、一丝不苟的精神。这些家庭生活片段,让读者看到了鲁迅先生严肃背后的温情,使鲁迅的形象更加真实立体。

答案： 课文中对海婴和许广平的描写,从不同侧面丰富了鲁迅的形象。海婴的天真童趣展现了鲁迅作为父亲的温情,许广平的默默付出则衬托出鲁迅忘我工作、一丝不苟的精神。这些家庭生活片段,让读者看到了鲁迅先生严肃背后的温情,使鲁迅的形象更加真实立体。

七、课文有很多细节细腻生动,结合内容简要分析下列语句。
1. 以后我们又做过韭菜合子,又做过荷叶饼,我一提议,鲁迅先生必然赞成,而我做得又不好,可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”__这段细节描写生动地展现了鲁迅先生平易近人、亲切温情的一面。“我”做的韭菜合子和荷叶饼并不好,鲁迅先生却总是欣然赞成“我”的提议;在餐桌上举着筷子询问许先生的细节具有画面感,表现了鲁迅先生对“我”的鼓励,对许先生的尊重,也透露出他与亲友相处时的随和轻松。__
2. 鲁迅先生把书包好了,用细绳捆上,那包方方正正的,连一个角也不准歪一点或扁一点,而后拿着剪刀,把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。__这段描写通过几个精准的动作细节,生动地展现了鲁迅先生的严谨。“方方正正”的包裹、“剪得整整齐齐”的绳头,折射出他为人处世的认真、一丝不苟。“不准歪一点或扁一点”的包裹角,正是其拒绝妥协的精神写照。作者用细节描写,表达了对鲁迅先生这种极致精神的敬意。__

答案： 1.这段细节描写生动地展现了鲁迅先生平易近人、亲切温情的一面。“我”做的韭菜合子和荷叶饼并不好,鲁迅先生却总是欣然赞成“我”的提议;在餐桌上举着筷子询问许先生的细节具有画面感,表现了鲁迅先生对“我”的鼓励,对许先生的尊重,也透露出他与亲友相处时的随和轻松。 2.这段描写通过几个精准的动作细节,生动地展现了鲁迅先生的严谨。“方方正正”的包裹、“剪得整整齐齐”的绳头,折射出他为人处世的认真、一丝不苟。“不准歪一点或扁一点”的包裹角,正是其拒绝妥协的精神写照。作者用细节描写,表达了对鲁迅先生这种极致精神的敬意。