《2025年基础训练大象出版社八年级道德与法治上册人教版》

2. 某市以持续提升公民法治素养为重点,深入开展“八五”普法宣传教育,取得了阶段性成效。据测评,该市中学生在自己或家人遇到不公平事情时,选择通过法律渠道解决的居第一位。由此可见【 】
① 遇事找法、解决问题靠法逐渐成为社会共识
② “八五”普法期间我国公民法治意识最强
③ 法治是我们解决不公平问题的唯一途径
④ 我国社会主义法治国家建设取得显著成效

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： B

3. (2025·安徽·有改动)在某法院青少年法治教育基地,法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果,让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在【 】
① 提升青少年的法治素养
② 保障公民权利不受侵犯
③ 增强青少年网络安全意识
④ 让学生体会法院工作的辛劳

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： A

4. “法律必须被信仰,否则它将形同虚设。”对这句话的理解,以下最贴切的是【 】

A.法律的权威源于人民的内心拥护和真诚信仰
B.法治是评价人们的行为是否合法有效的准绳
C.法律主要是靠人们内心的信仰来保证实施的
D.法治是促进社会进步、维护社会秩序的保障

答案： A

5. “勿以恶小而为之”要求我们树立法治观念,从细节抓起、从小事做起,拒绝不良行为。下列“微行为”符合上述要求的是【 】
① 同学间相互起绰号,以表达亲密的关系
② 垃圾分类投放,环保守法
③ 提醒家人朋友不闯红灯,自觉遵守交规
④ 为了按时上交作业,拿同桌的作业“拷贝”

A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

答案： C

6. 某中学法治副校长开展法治宣讲活动,号召中小学生“学法知法懂法守法”,做新时代法治好少年。对青少年开展法治宣讲是因为【 】
① 只有青少年认同的法律才是真正的法律
② 树立法治观念是青少年健康成长的需要
③ 保护未成年人健康成长主要是学校的责任
④ 青少年是法治中国建设的受益者和参与者

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： D