《2025年基础训练大象出版社八年级道德与法治上册人教版》

1. 什么是法治观念？
法治观念体现为人们对法律发自内心的______、崇尚、______和服从。

答案： 认可 遵守

2. 为什么要树立法治观念？
(1) 我国是社会主义______。在我国,法治是促进______、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的______。
(2) 法律是一种社会规则和行为规范,是评价人们的行为是否______的准绳。
(3) 法律的权威源自人民的______和______。只有当法律真正铭刻在内心时,尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。

答案：
(1) 法治国家 社会进步 重要保障
(2) 合法有效
(3) 内心拥护 真诚信仰

3. 我们应该如何树立法治观念？
(1) ______和信仰法律。我们要坚持______至上,敬畏法律规则,相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、______不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律,把______当成自己的生活习惯。
(2) 积极主动地______。要学习个人成长和参与社会生活必备的基本______,正确理解法律；要积极参与各种法治实践活动,理性分析社会生活中的法律问题,提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
(3) 树立______、违法可耻的观念。在社会生活中,我们要从细节抓起、从小事做起,从遵守规则做起；自觉践行社会主义核心价值观,自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,为形成尚德守法的价值取向、营造______的社会氛围作出自己的贡献。

答案：
(1) 敬畏 宪法法律 法律底线 依法办事
(2) 学习法律 法律常识
(3) 守法光荣 尊崇法治

(核心素养:法治观念)
材料一:校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,是最常见的一种校园暴力。有关调查显示,校园欺凌案件大部分因同学中的小口角、小摩擦引起,然后发展为侮辱、斗殴等暴力事件。法律专家分析,自身素质不高、认知能力不足、法治意识淡薄是青少年违法犯罪的重要原因；学校、家庭面对青少年违法犯罪的错误做法和态度也是重要影响因素。
材料二:国家出台的《未成年人保护法》与《校园安全条例》明确界定了学校和家庭在防范与处理校园霸凌方面的责任与义务。教育部发布的《关于加强中小学生欺凌综合治理的指导意见》,要求各地教育部门在属地党委和政府领导下,与法院、检察、公安、民政、司法等部门和群团组织加强协调配合,完善防治办法,积极构建综合防治体系。已于2025年6月1日起施行的新修订的《治安管理处罚法》中也明确了学生欺凌的处理方式。
(1) 结合所学内容,谈谈为什么要构建针对校园欺凌的综合防治体系。
(2) 请从法律的角度,就如何预防和应对校园欺凌提出可行性建议。
【习题讲解】
命题意图:此题通过相关调查事实,引导我们认识校园欺凌发生的原因,感悟近年来国家为预防校园欺凌所做的努力,感受来自国家的特殊关爱,理解国家建立综合防治体系的良苦用心；培养我们多角度思考预防和应对校园欺凌的能力,增强我们的法治观念和自我保护意识。
解题思路:第(1)问,分析造成校园欺凌的原因是多方面的,因此可从“青少年局限性”“校园欺凌危害”“全社会共同责任”等角度分析构建综合防治体系的原因及意义。第(2)问由于造成校园欺凌的原因是多方面的,解决问题也应该从多角度进行思考。题目限定从“法律角度”作答,可结合不同主体的法律责任,从尊法守法、法治课程、报警处理、完善法律等方面思考作答。
【参考答案】
(1) 未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害；校园欺凌损害未成年人合法权益,容易诱发未成年人违法犯罪；保护未成年人健康成长是家庭、学校、政府、司法机关等社会各界共同的责任；我国是社会主义法治国家,构建针对校园欺凌的综合防治体系,有利于规范施暴者行为,构建法治校园,维护社会秩序,促进社会进步；等等。
(2) 中小学生应树立法治观念,在法律范围内活动,依法规范自身行为；应增强自我保护意识,敢于同校园欺凌等违法行为作斗争；学校应开展应对校园欺凌的法治教育课程和自我保护课程,提高学生应对校园欺凌事件的能力；教师和家长发现欺凌行为时应立即制止,及时报警；国家制定专门的校园安全法,为防治校园欺凌提供专门的法律依据；国家机关严格落实校园欺凌的法律法规,依法履行职责；等等。

答案：
(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；校园欺凌损害未成年人合法权益，容易诱发未成年人违法犯罪；保护未成年人健康成长是家庭、学校、政府、司法机关等社会各界共同的责任；我国是社会主义法治国家，构建针对校园欺凌的综合防治体系，有利于规范施暴者行为，构建法治校园，维护社会秩序，促进社会进步。
(2)中小学生应树立法治观念，在法律范围内活动，依法规范自身行为，增强自我保护意识；学校应开展应对校园欺凌的法治教育课程，提高学生应对能力；教师和家长发现欺凌行为时应立即制止，及时报警；国家制定完善相关法律法规，为防治校园欺凌提供法律依据，国家机关严格落实法律法规，依法履行职责。