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12. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 1932年3月9日,日本在吉林长春宣布成立以溥仪为“执政”的伪满洲国。日本及其卵翼下的伪满政权,对东北人民实行野蛮的法西斯统治,残酷迫害和屠杀抗日人民。在文化教育上实行法西斯文化专制政策,篡改历史,企图在东北人民中泯灭中国民族文化和民族意识。
——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史 第一卷(1921—1949)》
材料二 1932年,日军进攻上海,上海东方图书馆所藏的数百万卷书籍,包括十多万册珍贵的宋版、元版古籍和清乾隆年间编撰的《四库全书》,也被烧毁或抢劫。
——摘编自王树增《抗日战争》
材料三
杨靖宇 张学良和杨虎城

(1) 据材料一,概括当时日本在东北实施殖民统治的方式。
(2) 据材料二,指出日本侵略者所犯罪行。
(3) 据材料三,简述中国人民抵抗的表现。
(4) 综合以上探究,谈谈你的感受。
材料一 1932年3月9日,日本在吉林长春宣布成立以溥仪为“执政”的伪满洲国。日本及其卵翼下的伪满政权,对东北人民实行野蛮的法西斯统治,残酷迫害和屠杀抗日人民。在文化教育上实行法西斯文化专制政策,篡改历史,企图在东北人民中泯灭中国民族文化和民族意识。
——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史 第一卷(1921—1949)》
材料二 1932年,日军进攻上海,上海东方图书馆所藏的数百万卷书籍,包括十多万册珍贵的宋版、元版古籍和清乾隆年间编撰的《四库全书》,也被烧毁或抢劫。
——摘编自王树增《抗日战争》
材料三
杨靖宇 张学良和杨虎城
(1) 据材料一,概括当时日本在东北实施殖民统治的方式。
(2) 据材料二,指出日本侵略者所犯罪行。
(3) 据材料三,简述中国人民抵抗的表现。
(4) 综合以上探究,谈谈你的感受。
答案:
(1)方式:扶植傀儡政权、屠杀抗日人民、推行奴化教育等。
(2)罪行:焚毁文化古籍。
(3)表现:共产党员杨靖宇领导东北抗日联军开展抗日游击战争,国民党将领张学良和杨虎城发动西安事变,推动国共两党联合抗日。
(4)感受:日本法西斯的侵略给中国带来沉重灾难,中国逐渐出现抗日救亡运动的高潮。(符合题意的其他答案也可)
(1)方式:扶植傀儡政权、屠杀抗日人民、推行奴化教育等。
(2)罪行:焚毁文化古籍。
(3)表现:共产党员杨靖宇领导东北抗日联军开展抗日游击战争,国民党将领张学良和杨虎城发动西安事变,推动国共两党联合抗日。
(4)感受:日本法西斯的侵略给中国带来沉重灾难,中国逐渐出现抗日救亡运动的高潮。(符合题意的其他答案也可)
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