《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社四年级科学上册教科版》

分别用不同的力量拨动伸出桌面的钢尺发出声音,观察它发出声音时,振动幅度有什么变化？用橡皮筋、鼓面做同样的实验,你发现了什么规律？
|发声物体|轻轻地让它发出声音时| |用力地让它发出声音时| |我发现的规律|
| |振动的幅度|发出的声音|振动的幅度|发出的声音| |
|钢尺| | | | | |
|橡皮筋| | | | | |
|鼓面| | | | | |

答案： | 发声物体 | 轻轻地让它发出声音时 | | 用力地让它发出声音时 | | 我发现的规律 |
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| | 振动的幅度 | 发出的声音 | 振动的幅度 | 发出的声音 | |
| 钢尺 | 小 | 弱 | 大 | 强 | 发声物体振动幅度越大，发出的声音越强；振动幅度越小，发出的声音越弱。 |
| 橡皮筋 | 小 | 弱 | 大 | 强 | |
| 鼓面 | 小 | 弱 | 大 | 强 | |

1. 声音的强弱可以用______来描述。声音强描述为音量______,声音弱描述为音量______。

答案： 音量 大 小