《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社四年级道德与法治上册人教版》

（2）设计调查表，避免盲目调查。和小组的同学一起商量调查的具体内容，在调查的时候根据实际情况补充完善。记得安排一个人及时记录。
调查表
调查人：
记录人：
调查内容
调查情况
班级
人数
特点
值得我们学习的地方

答案： （2）调查表
调查人：[你的名字]、[同学A名字]、[同学B名字]
记录人：[同学C名字]
调查内容
调查情况
班级
四（2）班
人数
45人
特点
1. 阅读氛围浓厚，图书角书籍种类丰富，同学们利用课余时间积极阅读。
2. 学习成绩优异，在年级考试中多次名列前茅。
3. 班级纪律良好，同学们自觉遵守规章制度。
值得我们学习的地方
1. 建立图书角管理制度，安排专人负责图书的借阅和整理。
2. 开展读书分享会活动，促进同学们之间的交流和学习。
3. 制定学习小组计划，同学们互相帮助，共同提高学习成绩。

3. 你们班和别的班开展过哪些合作活动？贴一贴照片或画一画吧！

答案： 3. （此处可贴上或画出与其他班合作活动的照片或图画，例如：与四（3）班一起举办的“庆元旦”文艺汇演、与四（4）班进行的足球友谊赛、与其他班共同参与的植树活动等。）