《2025年能力培养与测试六年级科学上册教科版》

1. 课上我们制作了地球海陆分布模型，说说你是如何制作的。
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通过观察地球仪，我们发现：地球表面主要由海洋和陆地构成，其中海洋约占71%，陆地约占29%。
2. 课上我们在用吸管和橙子模拟地球自转的实验中：
(1) 橙子横切线模拟了海洋，吸管模拟了陆地。
(2) 我们按地轴与赤道面垂直的方向将吸管穿过橙子。

答案： 1 进行地球海陆分布模型的制作时，可以先在塑料泡沫球上勾画出陆地区域的线条，然后再上色。（答案不唯一，仅供参考）
海洋 陆地 海洋 陆地
2
(1) 赤道 地轴
(2) 垂直

塑料泡沫球制作地球自转模型
探究问题：你能不能利用塑料泡沫球和铁丝试着来制作一个地球自转模型？
探究准备：塑料泡沫球、铁丝、彩笔、彩泥。
分组方式：两人一组，合作完成探究活动。
探究过程：
1. 用彩笔和塑料泡沫球制作一个地球模型。
2. 用倾斜的铁丝模拟地轴，要按地轴垂直于赤道面的方向穿过塑料泡沫球。
3. 把塑料泡沫球固定在倾斜铁丝的中间，保证塑料泡沫球可以自由转动。
4. 在铁丝下端可用彩泥包裹多余的铁丝，并制成底座，使地球自转模型能稳定在桌面上。
注意事项：弯折铁丝时要注意安全，可佩戴工作手套进行操作。

探究发现：
你能利用生活中其他物品模拟制作地球海陆分布模型和地球自转模型吗？制作过程中需要注意哪些情况？
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答案： 可以用乒乓球或者彩泥球等来制作地球模型，注意地轴和赤道要垂直。(答案不唯一，仅供参考)