《2025年能力培养与测试四年级科学上册教科版》

1. 用橡皮槌以不同的方式敲击音叉，请将你观察到的实验现象记录在下表中。

答案： 1 表格略

2. 将一辆小车分别从三个不同坡度的斜面上的同一位置释放，小车滑下后撞击水平面上的木块，测量木块每次被撞后滑行的距离，将实验数据记录在下表中，并完成下面的实验发现。
通过观察实验与分析数据，我发现：斜面的坡度越大，小车运动到水平面上的速度越快，木块被撞击后滑行的距离越远，说明此时小车所具有的能量越大。

答案： 2 表格略 快 远 大

谁的能量大
探究问题：当同一辆小车从不同坡度的斜面上释放下来，斜面坡度越大，小车所具有的能量越大。要是在相同坡度的斜面上，把不同重量的小车从同一位置释放下来，它们所具有的能量一样吗？
探究准备：活动记录单、重量不同的两辆小车(可在一辆小车上加重物)、斜面、木块、刻度尺。
分组方式：两人一组，协作完成活动探究和观察记录。
注意事项：1. 两辆小车每次都要从相同的起始位置释放；2. 释放小车时不要给小车施加外力；3. 每次实验时确保木块的起始位置要相同；4. 每辆小车重复实验三次。
探究过程：让重量不同的两辆小车分别从斜面的同一位置自然释放，小车滑下后撞击水平面上的木块，测量并记录木块每次被撞后滑行的距离。

探究发现：
在斜面坡度相同的情况下，小车越重，木块的滑行距离越远，说明此时小车所具有的能量越大。

答案： 探究发现：远 大